课时目标：

　　1．指导学生能正确流利有感情地朗读课文。

　　2．引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。

　　3．通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动；所谓真金，是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。

　　一、导入：

　　通过上节课的学习，我们已经知道金子其实就是鈥斺�敚ㄉ�齐声答）财富，获得财富可是很多人的梦想，是许多人的愿望。我们今天继续要学习的《金子》这篇课文，就是讲了彼得.弗雷特如何获取财富的故事，谁能用上下面的词语把这个故事说一说？

　　二、讲主要内容：

　　出示词：淘金者蜂拥而至一无所获扫兴离去

　　彼得.弗雷特不甘心落空种花实现梦想

　　（1）先请一位同学将这些词读一遍。

　　（2）谁能用上这些词把这个故事说说？（评价：很好，词都用上了，内容也说出来了。谁能像他那样用上这些词再说一遍，不过，内容要说得更简洁一些。）

　　三、比较两者不同，引出对真金含义的疑惑

　　1．过渡：淘金者是鈥斺�斺�溕ㄐ死肴モ�潱ㄖ钙聊簧系拇剩�生说：扫兴离去），彼得.弗雷特是鈥斺�斒迪置蜗搿Ｋ�们的结果一样吗？（不一样）他们之间到底有什么不同？我们先来看一看课文的第1、第7自然段。（出示第1自然段和第7自然段。）

　　2．请两位同学分别来读读这两段。其他同学边听边思考在这两段文字中，彼得和其他淘金者有什么不同？

　　（指名读。其他学生听）

　　第一自然段读完。相机理解：鈥湻溆刀�至鈥澥鞘裁匆馑迹恐粒旱健Ｓ担壕鄣揭黄稹Ｔ跹�而来？像蜜蜂聚在一起，黑压压的来了，说明鈥斺�斕越鹫叨唷�

　　读第7自然段。

　　3．（指第1自然段）：这一段写鈥斺�敚ㄉ�接）淘金者；（指第7自然段）：这第7自然段写鈥斺�敱说�.弗雷特。在这两段文字中，彼得和其他的淘金者有什么不同？（学生说出一处就在相应的文字下划上线）（一无所获鈥斺�斒迪置蜗耄簧ㄐ死肴モ�斺�敳晃藿景粒唤鹱逾�斺�斦娼穑�

　　预：如果学生找不到鈥溄鹱逾�斺�斦娼疴�澋那�别。教师的指导语：引读：他们在河床上鈥︹�Γ�绝大多数人一无所获，极少数人鈥斺�敚ㄉ�）找到金子（强调找到的是金子）对，还是有少数人找到金子，那彼得为什么说他是鈥溛ㄒ烩�澱业秸娼鸬娜耍�

　　让学生少有片刻思考。淘金者找到的是泥土里的闪闪发光的真正的金子，彼得是种花换成金子。（获得财富的方式不同）