1岁半宝宝计算活动：认识上下(4)

　　让宝宝能听成人口令指认1、2、3。

　　准 备

　　数字图片，字卡“1”“2”“3”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 出示图片，妈妈说儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音。”宝宝做动作。

　　(2) 宝宝听妈妈口令指认1、2、3。

　　(3) 请宝宝在室内各处找出数字卡片“1”“2”“3”交给妈妈。

　　(4) 识字：1、2、3。

　　建 议

　　游戏可多样化。例如：把多张数字卡片“1”“2”“3”撒在地上，请宝宝听口令捡回来交给妈妈；也可把数字卡片“1”“2”“3”挂在室内，妈妈说：“2、2、2在哪里？”宝宝就用手做开枪状，向空中的“2”射击，并发出“啪”的声音。此游戏可反复进行。

　　13. 数数1～3

　　目 的

　　让宝宝能和成人一起顺数1～3，并能点数。

　　准 备

　　图片(上面画有3朵花、3只蜜蜂、3只蝴蝶)若干，字卡“蜜蜂”“蝴蝶”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈出示图片，请宝宝点数图片中的花有几朵(3朵)，蜜蜂、蝴蝶各有几只(3只)。

　　(2) 妈妈先示范用一只手的食指来点数。宝宝学会后，妈妈可拿着宝宝的手，按前后或上下顺序进行点数，点一个，数一下。最后妈妈问宝宝：“花园里有几朵花？”(3朵。)当宝宝说对时，妈妈要及时予以鼓励。

　　(3) 识字：蜜蜂、蝴蝶。

　　14. 认识方形

　　目 的

　　发展宝宝的形状知觉能力，认识方形。

　　准 备

　　许多方形的饼干、积木、书，同时准备几种三角形、圆形的实物及卡片(活动前宝宝已经认识三角形、圆形)，字卡“方”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈出示三角形卡片，告诉宝宝：“这是三角形，有尖尖的角，会扎人的手。”然后将其轻扎宝宝的手背，让宝宝体验一下。再拿起圆形卡片或实物在地上滚动，告诉宝宝：“这是圆形，圆形会滚动。”

　　(2) 出示方形的饼干、积木、书、卡片等，告诉宝宝：“这些是方形的，它们不是三角形，不是圆形。”给宝宝提供几件方形的物品，然后引导宝宝摆弄，如：数数方形的四个角、四条边；把方形积木或卡片在地上滚一滚；擦干净宝宝的小手，请宝宝吃方形的饼干等。

　　(3) 识字：方。

　　建 议

　　(1) 用空纸盒制成动物盒，动物的嘴巴可挖成三角形、圆形、方形。再用白板纸裁成以上三种形状的饼干，以喂食的方法巩固所认识的图形，如：三角形嘴巴的小兔，只吃三角形的饼干。

　　(2) 在日常生活中，家长要引导宝宝观察物体的形状。

　　15. 数手指

　　目 的

　　巩固对1、2、3的认识，发展宝宝的语言，让宝宝模仿动作。

　　准 备

　　画有1只羊、2只兔、3只孔雀的图片若干，数字卡片“1”“2”“3”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 爸爸依次出示画有1只羊、2只兔、3只孔雀的图片，并出示相应的数字卡片，让宝宝巩固对1、2、3的认识。

　　(2) 儿歌问答。爸爸说：“我说1个‘1’。”妈妈、宝宝答：“我伸1个‘1’，1根手指变变变，变只小羊咩咩咩。”爸爸说：“我说1个‘2’。”妈妈、宝宝答：“我伸1个‘2’，两根手指变变变，变只小兔跳跳跳。”爸爸说：“我说1个‘3’。”妈妈、宝宝答：“我伸1个‘3’，3根手指变变变，变只孔雀来跳舞。”