笔算加、减法(3)

　　85472＋3629　　　　　　　　　　　 80000－4865

　　27465－7759　　　　　　　　　　　 13465＋8972＋27035

　　指名一学生在投影片上做，全体同学在练习本上做。要求列竖式，原式验算，便于订正。

　　订正时，对三次全对的同学奖励小纪念品，注意三次都有错的同学有针对性地进行辅导。

　　2．课后练习：

　　练习六第3，4，5题。

　　提出要求：按照同学们总结的经验进行计算，争取做得全部正确。

　　批改作业时，在全对同学的作业本上盖一面红旗章，表示鼓励。

　　课堂教学设计说明

　　亿以内加、减法的笔算，其计算法则和万以内加、减法的计算法则是一样的。学生在学习万以内加、减法时，对于两个数相加、减的各种情况已经学全，这部分知识没有什么新的内容，因此，在进行新课时，采用让学生试算的方式。

　　但是亿以内加减法的位数增多了，学生在计算中容易出错，因此，培养学生良好的学习方法和学习习惯，显得格外重要。本节课采用组织学生总结减少计算错误的经验，大家都按照这些经验来做，这样把学生推到主体的位置，比老师要求学生去做要好。

　　本节课组织三次练习，每次练习前给学生提出明确要求，练习后进行订正，及时进行评价，鼓励学生发扬成绩，对有错误的同学进行有针对性的辅导，体现了在训练过程中教师的主导作用。

　　布置课外作业适量，提出争取全部做对的要求，并给予适当的奖励。这样做，有利于培养学生良好的学习习惯，提高学生的计算能力。

　　板书设计

　　笔算加、减法

　　例1

　　例2　 6845＋14270＋9238=30353