让课堂“活而不乱”(2)
过去,以知识传授为中心的课堂中教师是中心,“学生围着老师转,咋教咋学老师说了算。"可以说,学生的主体性没有机会体现。现在,我们强调学生主体性的发展,是不是就意味着把课堂全部交给学生,让学生说了算呢?如果这样,也是对学生主体性的误解,是矫枉过正的极端行为。让学生唱主角,教师成为合作者、指导者和参与者,教师在课堂教学中的关键和灵魂作用是不可替代的,所以教师应认识到自己的作用,同时这也是一种责任和教学的权利。新型师生关系下的课堂教学不是对教师作用的忽视,而是对教师自身素质和能力提出了更高要求。
随着新课程实验的不断推进,我们也将会遇到越来越多的困难和问题。发现问题本身也是新课程实验的任务,但解决问题更是我们的责任。当我们解决一个问题的时候,意味着我们的工作又朝着目标向前迈进了一步。我们要充满信心,为了我们所追求的事业不断努力!