在作文教学中培养学生的创新能力(2)

　　二、激发学生的创作动力

　　学生作文需要鼓励和帮助，特别是老师适当的帮助和鼓励，更能激发学生的创作动力，有利于培养学生的作文能力，激发学生奋发向上的创新精神。

　　1、给学生展示自己能力的机会。

　　心理学告诉我们：“好表现”是学生的天性。我们应给他们表现的机会，让他们有一种成功的体验。而这种成功感更能激发学生的创作动力。可以通过以下几个途径来实现：一是可以把学生的好作文选送到学校红领巾广播台；二是编写班级优秀作文选，把有创新意识的学生作文编入，发给学生和家长留念；三是选出最优秀的学生习作向报刊杂志投稿。这样做，学生有了展示自己能力的机会，心里充满了成功的喜悦。在老师、家长和同学们的赞扬声中得到了力量，因而会激起一股强大的创作动力。

　　2、培养学生的自信心。

　　学生的作文能力高低不同，同一事物，他们的认识也不一样，因此，表达的方式和技巧也有差异。我们在教学中不能按照自己的意愿把学生框死，要让学生有自己独立的作文思路和表达方式，一旦发现学生习作有新意就要加以肯定和鼓励。对于那些作文能力较低的学生，教师要给予启发引导，尤其要注意培养他们的自信心，保护学生的自尊心，这样才能开发思维能力，激发创作积极性。

　　总之，作文教学不是一成不变的。如何培养学生的创新意识和创新能力，教师要根据学生实际，因人施教。从学生的知识水平和心理特点出发，从点滴细微之处入手，把功夫用在实处，充分激发他们的创作热情和创作动力，培养良好的思维品质。一句话，只有尽可能地使学生想写、要写，他们才有可能把作文写好、写新，学生的创新能力才能提高。