那么，如何才能既不使课堂的快乐失去，又使学生具有必要的课堂常规，进而达到动而有序，活而不乱或活而稍乱的目标呢？我认为教师首先要把学生当成学习知识、追求真理的朋友。其次还要与学生共同建立发言、讨论、争辩的新规则，如侧着耳朵，表示要认真倾听；拇指和四指并拢，表示要闭上嘴巴；大声拍三下，表示要安静……再其次要教育学生学会倾听与协作，要互相尊重、互相礼让，为保证教学目标的实现，要学会约束自己，学会接纳、补充和否定。即便不能完全如此，只要能让学生享受学习的快乐，课堂“乱”点又何妨？
