总之,不管是问题的提出,还是问题的解决,是教师课前要想到的,还是课中要做到的,一句话,就是要始终把目标作为指导教学活动的纲领。一节课的教学目标,就如同大海里的航标灯,这节课的教学活动就要始终不移地围绕目标展开、进行。教师的每一句话、每一个眼神、每一个手势,每一次板书,学生的每一个活动,每一份材料都要体现目标,目标要成为整个教学过程的灵魂,分分秒秒指挥着师生的行为。
确定好每一节课的目标,向着目标迈进,学生在迈向目标的路途上,一路上收藏点点滴滴的知识和能力,体验科学的情感和价值,科学课的总目标——培养学生的科学素养是肯定能实现的。