(10)需要评价
评价可以请老师，这是他评；也可以是同学之间的互评；还可以是我们对自己的评价，即本人的自评。评价的目的是调整探究的方向、策略、方法与措施等。
(11)需要自我约束
明代学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事”。古往今来，每一个对人类做出较大贡献的人，都是有志气有抱负的人。在探究学习的过程中，要注意抵抗外界的干扰，要有坚强的意志，更需要持之以恒。
(12)需要反思
探究学习的过程、方法、结果都具有不确定性。要提高探究学习的效益，就要不断总结得失，不断改进调整，获得最大的收益
