《创设与教育相适应环境的研究》实施方案(2)
4、 愿意亲近大自然,喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。
5、初步学习日常常生活中的交往用语,学习用普通话与别人交谈,能感受用语言交流的乐趣。
6、 初步培养良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自理能力。学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。
7、喜欢和同伴一起游戏,学会合作,能够感受与成人、同伴一起活动所带来的乐趣,乐意招呼和答应他人。学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。
六、实施步骤分为以下三个阶段。
(一)、学习、研究阶段(2005年8月中旬---9月)
1、通过各种形式,掌握大量与创设教育相适应的有关知识;
2、统览教材教材,研究教材;
3、拟订本班实施方案。
(二)实践、反思阶段
1、创设与主题活动《轱辘轱辘转转转》《可爱的家》相适应的良好环境阶段(2005年3月—4月)
2、创设与主题活动《热闹的马路》《春姑娘来了》相适应的良好环境阶段(2005年4月—5月)
3、创设与主题活动《彩色世界》、《过节真开心》相适应的良好环境阶段(2005年5月—6月)
4、创设与主题活动《试试看真有趣》、《快乐的夏天》相适应的良好环境阶段(2005年6月—7月)
(三)、总结阶段(2005年8月初---中旬)
全面、细致整理实践过程中的资料,总结经验,撰写论文,举办成果展示交流会。
(四)环境创设与利用
1、家长需要配合的:
(1)结合三八节请幼儿的妈妈和我们一起去广场组织亲子活动。
(2)家长为幼儿带小时候的照片,家庭合影,提供反映母子亲情的图书、画报等读物,为幼儿讲述自己怀孕、生产、哺乳的辛苦。
(3)请家长帮助搜集家用电器的图片,制作家用电器图片展。
(4)请家长与幼儿一起寻找会转动、滚动的物体,设置科学探索区,供幼儿探索。
(5)举行亲子活动“转动玩具手工比赛”。
(6)结合《交警叔叔你真棒》,请这行业的家长来班介绍自己的工作及简单交通规则。
(7)请家长和幼儿共同种植1—2种春季植物,有条件的可饲养1—2中小动物。
(8)在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时,引导孩子观看花草树木,亲近花草树木,在家中与孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化。