小班幼儿新闻活动中新闻敏感性的培养(4)

　　我园的底楼大厅是我们的新闻中心，那儿有哥哥、姐姐采访解放军、超市工作人员、肯德基阿姨等的照片，五颜六色的小镜框里放着孩子们认识的节目主持人照片，天花板上挂着所有的新闻符号和电视台台标，透过哥哥、姐姐活动时的玻璃还能看见他们制作的小报------，这些都让孩子们新奇不已，“这个符号我认识，是爷爷！”“那是电影频道！我在电视里看到的”孩子们惊叫着，交流着。还有星星广播站的参观活动，让幼儿惊奇的发现了声音的传播，知道了原来教室广播喇叭里的声音就是从这里“变出来的”在这些参观活动孩子们感受着浓浓的新闻环境，而新闻就是这样渐渐地走入了我们每一个小班孩子的心灵。

　　0～6岁是人的各方面发展最迅速的时期，也是孩子们身心发展的最可塑时期，此时如果受到及时的、良性的刺激，他们的能力会取得超常的发展。缘于此，新闻敏感性的培养对于我们　 新闻活动的开展显得尤为重要。一学期来的尝试与探索萌发了幼儿对新闻活动的敏感性，也让孩子们对新闻具有了特殊的敏感力，他们已经能够自主的发现并捕捉生活中、电视里、报纸上的各种新闻，并积极的参与到了各种新闻活动之中，促进了幼儿语言、思维、交往等能力的发展和提高，而这正是我们开展新闻活动探索、研究的最终目的，也是幼儿新闻活动的魅力所在。

　　2008年1月　　 潼江幼儿园高桥新村部 李晓琦