大班科学：它们在转动

　　活动目标

　　⒈通过动手操作，使幼儿知道物体的转动需要一种力，获得物体转动的经验。

　　⒉了解物体的转动在日常生活中的应用。

　　⒊发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。

　　活动准备

　　自制风车、水车、 陀螺、会跳舞的动物。

　　活动过程

　　⒈幼儿自由操作，观察物体的转动。

　　⑴教师提供风车、水车、陀螺等会跳舞的动物玩具，让幼儿自由玩。

　　师： 今天老师和小朋友一起到转转转商店去玩高兴吗？

　　（幼儿听音乐学火车车轮转动的动作进教室）

　　⑵玩后引导幼儿讨论：你玩的是什么玩具？（启发幼儿给玩具起名字）

　　①你是怎么玩的？（启发幼儿边说边演示）

　　②你发现了什么秘密？（它们都会转动）

　　⒉幼儿深入探索，观察物体的转动。了解物体的转动需要一种力 。

　　（幼儿操作活动时播放舒缓的音乐，营造幼儿轻松的情绪）

　　⑴小朋友想办法比一比看谁的玩具转动得快？（如将水倒在风车的转叶上，或转轴转动得快玩具就转得快等）

　　⑵让幼儿说说玩具是怎样转动的？

　　在幼儿充分讨论的基础上，引导幼儿说出玩具转动的方向。

　　⒊扩散思维训练：谈一谈生活中常见的转动物体。

　　⑴你在家里、大街上、公园里还见过那些东西会转动？它们是怎样转动的？

　　⑵引导幼儿结合自己的生活经验，说出车轮、转椅、电风扇、螺旋桨等会转动。引导幼儿说出转动在日常生活中的作用。

　　⒋放录像：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。

　　如：印刷机、 采油机、 机床等的转动作用。

　　活动结束

　　请幼儿在回家的路上、回到家里或到商场里看一看、找一找还有哪些东西会转动？