在此次的春游及实践活动中，我班老师将主题内的活动深入孩子成长所需的各个领域，并设计了一些兼顾本班儿童身心发展的特色活动。活动先从感官教育出发用视觉、听觉以及味觉去感受春天，发现春天；当孩子对春天有了初步感觉后，我们便结合语言、音乐、美术及户外体能训练等进一步加深孩子对春天的认识。我班开展的远足踏青活动就是主题开展的过程中的一项必不可少的活动。活动的开展既锻炼了孩子们的身体，增强了体质；又体现了同伴间团结互助、相亲相爱的良好活动气氛！
