学习活动——小水滴的旅行
学习活动——小水滴的旅行(分组)
目标:
1.尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。
2.对小水滴的变化过程感兴趣。
环境与材料:
小水滴的形象、故事录音、纸、笔
观察与指导:
一.引起兴趣
1.你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?
(教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)
2.你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?
(教师:你们真棒,和别人有不同的想法时,都能大胆的说出你们的理由。)
二.倾听故事
师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。
二.记录故事
把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。
三.介绍记录
(一)教师指导要点:
1.小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程
2.和别人不同的记录方式。
(二)小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!接下来,我又想给你们出一个难题了,有没有信心完成?下次,我们在区角活动中,把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书,行吗?
《学习活动——小水滴的旅行》摘要:来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。三.介绍记录一教师指导要点:1.小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程2.和别人不同的记录方式。二小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。...
相关文章: | ◇ [大班][语文]小水滴旅行记-教学教案 | ◇ 科学:小水滴旅行 |
◇ 大班语言:小水滴旅行 | ◇ 科学:小水滴旅行记 |