大班语言：小狐狸的变身法

　　活动目的： 　

　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。 　　

　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。 　

　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。 　　

　　活动准备： 　　

　　大图片一套，小图片若干。 　　

　　活动过程： 　　

　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。 　　

　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。） 　　

　　3.介绍第一幅图片。 　　

　　(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？　　

　　(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。 　

　　4.引导幼儿排列图片顺序。 　　

　　(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？ 　　

　　(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。 　　

　　(3)请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。 　

　　(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。5.装订图书。 　　

　　(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？ 　　

　　(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。 　　

　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。 　　活动1.我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。 　　

　　2.请幼儿说说哪些地方看不懂。 　　

　　3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人 物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小狐狸为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导： 　　

　　(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。） 　　

　　(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？ 　　

　　(3)教师小结图片内容。 　　4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。 　　

　　5.故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？ 　　

　　6.看了这个故事，你是怎么想的？ 　　

　　小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。