大班数学教案：盖高楼

　　活动目标：

　　1在活动中感知常见几何体的特征。

　　2培养小朋友的动手操作兴趣和思考能力。

　　重点难点：

　　几何体的动态特征。

　　活动准备：

　　各种规格的球体、正方体、长方体、圆柱体等。

　　活动过程：

　　1．各种几何体混放在一起，请小朋友围坐在周围，做盖高楼活动。引导小朋友尝试用各种几何体盖高楼。

　　2．讨论：哪些几何体能够叠放盖高楼?哪些几何体不能叠放？为什么？

　　3．找出能够叠放盖高楼的几何体。

　　4．请小朋友自由探索尝试：什么样的几何体盖的高楼站着最稳？什么样的几何体叠得高?

　　5．讨论总结找出盖高楼站得稳的几何体，请小朋友盖一座高楼。

　　活动延伸：

　　在建构活动中鼓励小朋友利用几何体搭盖高楼。

　　评量：

　　能够找出能叠放和不能叠放的几何体，并能说出原因

　　活动结束：

　　探索性地操作和学习活动．有利于小朋友能力的形成和发展。