大班数学教案：数的形成

　　活动目标：

　　１）、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。

　　２）、能正确认读数字１、２、３、４。

　　活动准备：

　　教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．

　　活动过程：

　　１）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。

　　２）、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。

　　A 、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字鈥湥扁�澙幢硎荆�老师出示数字鈥湥扁�潱�让幼儿说出像什么并认读。

　　B、提问幼儿：鈥湥备鲈跹�变成２个？鈥澣糜锥�操作验证并认读数字２（方法同上）。

　　C、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。

　　３）、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问：鈥湥哺鲈驳闾砩希备鲈驳闶羌父鲈驳悖库�澣糜锥�在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出鈥湥斥�澋氖�字卡。

　　４）、听音举数卡：如老师敲鈥湥粹�澫滦×澹�幼儿举起数字卡片鈥湥粹�潯�

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。