论学前教育的目的与意义

　　什么是学前教育呀？学前教育难道就是让孩子不堪重负，剥夺其本该在这个年龄拥有的轻松.快乐和创造力吗？其实不是的。何谓学前教育？它的目的与意义何在？这是我们首先必须了解的。

　　我们先来说说学前教育的目的吧。学前教育是使幼儿在身心两方面都能得到健康发展，为入小学做好准备，为将来成为有知识，有能力，有理想，有修养的新一代公民奠定良好的基础。所以，对幼儿进行健康教育和安全教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会，对集体，对别人，对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的情操，发展幼儿的美感的十分重要的。

　　在德育方面：人生存在这个社会中，首先要有良好的品德和高尚的情操，其次要懂得爱的含义，爱他人，爱生命，爱世界，同时也坦然接受他人的爱，这样才会做一个大写的鈥溔蒜�澴帧Ｋ�的生活才会充满信任，快乐和阳光，才会成为绅士或者淑女。学前儿童的德育很重要，曾经看过这样一个故事：一个孩子的爸爸对奶奶很不好，经常虐待她，小孩子就这样看在眼里，当他长大了，他对父母的所作所为，就是父亲当年的翻版。这个故事告诉我们在日常生活中，父母与老师要在点滴中对孩子进行正确教育与指导，让他们拥有宽广的胸怀.优雅的举止。让他们正确的辨别的非，拥有健全的人格。

　　在智育方面；首先让孩子学习的应该是这个孩子最近发展区内的知识。著名音乐家马思培教授曾说过：鈥溙�早学音乐对小孩来说并不好，鈥澰谟锥�的世界里，许多成人认为有意义的学习，在他们认为并不存在任何意义，他们喜欢的是在玩中做，在玩中学。意大利著名学前教育家蒙特梭利指出：鈥湺杂锥�心理和生理的正常发展来说，准备一个适宜的环境十分重要。鈥澦�说，鈥湵匦胛�儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切需要，给儿童准备的环境，才能开创一个教育的新纪元。儿童心理发展具有敏感期，并且他们要在环境中学习。鈥澦�以要想让孩子在智力上有所飞跃，就不要拔苗助长，创造良好的可供游戏的环境给他们，尽量陪着孩子一起玩，在他们各种敏感期中配合他们尽量学习。另外，孩子的学习精力是有限的，不要像我的那位友人一样让孩子没有喘息的时间。

　　在体育方面：身体是革命的本钱，孩子拥有好的身体才能谈个人的发展，在幼儿园我们经常会看到有的孩子手脚协调性不好，有的孩子运动方式不正确，有的孩子根本就不玩，有的孩子体弱多病。

　　所以，家长与老师要给孩子提供适合孩子游戏的器具与环境，教他们做规范的动作，鼓励不爱活动孩子多运动，让他们在活动中成长，锻炼。

　　在美育方面：让孩子懂得美，充满想象力的必要的。多让孩子接触大自然，乡村，都市，同一片蓝天下，各异的景观，让孩子感受不同风土之美；多让孩子接触艺术，聆听音乐，鉴赏字画，这样做不仅可以增长见识，还可以让孩子懂得多姿的艺术之美；多让孩子与品德高尚的智者相处，让他们从小就会以真善之美为尺子，不断衡量，不断进步。

　　在劳动方面：劳动创造了人本身，所以孩子从小就要培养爱劳动，劳动光荣的信念。孩子小，但要做力所能及的事情。例如我的一个6岁侄子，在日常生活中，父母还有幼儿园老师经常告诉他要爱劳动和帮助有困难的人，而且经常带着他做简单的劳动，如扫地，洗自己的小背心等等，长此以往，他不单自己的事情自己做，而且成为了一个快乐的鈥溞∶θ恕ｂ��

　　综上所述，我们来谈谈学前教育的意义吧。我觉得学前教育的真正意义并不在于训练孩子提前接受多少技能，拥有多少特长，我们要顺着孩子的志趣，提供他学习环境，循序渐进，慢慢发展，人格与志向的逐渐养成。在幼儿的世界里，练习写字，学琴，在他们认为并不存在任何意义，他们所需的是人们适度的关心，及给他们所需要的物质与精神方面的满足。就像我的那位友人的孩子，她本身是不快乐的，这样孩子又何谈发展呢？

　　上帝所创造的天使们，只有在正确的学前教育下才会象一株快乐的向日葵。所以我们就不要与别人的孩子比较，单看自己的孩子与生俱来的价值与潜力，把握孩子的每个学习阶段，尽力帮助孩子发挥出来，也许孩子们仍不完美，但能自信，高尚，快乐的勤劳的生活着，会是这世上最有意义的事。