4岁幼儿的教养
4岁幼儿的教养
37-42个月
护理:给宝宝丰富而多样化的食品。
动作:加强运动协调能力训练:跑、跳、蹦、爬、攀登、站。
操作能力训练:拚、插、摆、捏、穿、画。
言语:正确语言表达:看图讲故事、编故事、复述经历、讲述事情经过。
认知:进一步掌握上下、左右、前后、大小、长短、高矮、厚薄等概念。
情绪和社交:多参加集体活动,与同伴交往。培养耐心、爱心、容忍、分享等习惯和品格,及自控能力。
生活自理:参加家务劳动,学习刷牙,培养自理能力。固定餐时和座位,培养安静进餐习惯。
43-48个月
动作:加强运动协调能力训练,多参加户外活动,如单脚跳、走平衡木、跨越障碍、抱球翻滚、击沙袋等。捏面团或橡皮泥锻炼精细动作能力。
言语:鼓励孩子提问,参加家庭讨论会,朗诵儿歌,复述故事。
认知:学习画人,折纸,剪纸,贴图。以实物教孩子提问,参加家庭讨论会,朗诵儿歌,复述故事。以实物教孩子5以内的减法。以实物或图片教孩子学习按形状、大小、颜色分类。认识各种自然现象,建立季节、天气变换概念。
情绪和社交:教孩子辨别错与对,好与坏,教孩子懂得守规则和制度。通过游戏(如丢手帕)懂得学会游戏规则才能同别人一起玩。
生活自理:自己洗手绢和袜子。
49-54个月
动作:注意大动作能力协调训练,参加团体活动,如赛跑、攀登、当单脚跳、越障碍、传球、踢球等。
言语:能准确讲述住址、电话和生日,听简单的几句话几件事,能一次复述清楚。
认知:学习10以内组合分解,会5以内加减计算。知道孩子学习按事物的某一特征排序和分类。认识硬币,学会凑钱和付钱。学习通过调色并用深浅不同颜色画画。
情绪和社交:认识各种商店和公共设施的功能,学会买东西的过程。
55-60个月
动作:坚持多运动,增强体质,促进大脑健康发展,如拉手跳,趴池推球等。折纸、剪纸、粘贴等训练手的精细动作。
言语:练习逻辑推力关系,回答“因为”“所以”的问题,会讲自编的故事,扩大词汇量,大人提一个词让孩子答出意义相同或近似的词。
认知:练习心算,听问题后回答结果。扩大求知欲,增长知识。以实物学习10以内数的组合和分解,以次学习加减计算。认识家用电器的用途,知道哪些地方可以摸。分析故事,评论角色和经验教训。
相关文章: | ◇ 0--1岁幼儿的教养 | ◇ 选择高质量的儿童教养场所 |
◇ 1--2岁幼儿的教养 | ◇ 创造人类性格的工厂 |
|
|