为孩子“申冤”

　　小仝的妈妈今天来的特别早，原来她是要向我诉苦了……

　　“最近孩子在家特别的不乖，自己做错了事情，还和大人顶嘴，就说昨天吃饭，大人都已经把饭盛好了，叫了他很多遍，他还是自顾自的打游戏，后来大声吼了一句，他就把遥控器摔在了地上，说我们烦死了。还有，新买的玩具不用一个礼拜，可以当零件卖了，说说他好象反过来是我们没理了，还有一些习惯，真是糟糕透了……，老师，你帮我们管管他吧”

　　“小仝在幼儿园里很喜欢玩，而且还能在玩的过程中发现一些小秘密，如果和同伴意见不合，会据理力争，毫不退缩。他“自我中心”意识特别强，当然，并没有象你所说的不乖、不听话呀？相反，他还经常帮助阿姨做一些事情呢！”

　　同样的人，在不同人的眼里，有着不同的看法。

　　其实，爱玩、好动、调皮是孩子的天性，在幼儿园里，因为忌于老师的威严，孩子们可能会压抑自己情绪，在老师的面前表现的很乖巧。一到了家里，他就无拘无束了，尽情的玩耍。于是乎就出现了顶嘴、摔东西、不理不睬的情况。作为家长，我们应该从幼儿的角度去思考问题，一味的通过老师压制只会对幼儿更不利。

　　玩是孩子在探索，在这个过程中，他们锻炼的动手操作能力、注意力、观察力、学会了思考。他们正是通过玩在获取大量的信息，新买的玩具，他们想知道怎么会动起来的，然后就会把他大卸八块，在“破坏”的过程中，他们发现了“动”的奥秘。其实在这个过程中，家长可以完全放开手，待孩子探索完后，打个比方说，你把玩具娃娃弄伤了，他现在肯定很难过，我们一起来给他治病吧，在不知不觉中，孩子的同情心被调动起来了，这个方法总比以前的大声打骂要好。

　　当然，孩子良好行为习惯还是需要培养的，比如说整理玩具，按时吃饭，这些都非常重要。家长不能一味的抱怨、干急、显得束手无策，而应该采取一些积极的措施，比如先从自身做起，规定大人在完成工作后，要主动整理自己的桌子，衣物不能随便乱扔，给孩子做一个好榜样，其次在幼儿玩的时候，可以和他商量，马上要吃饭了，你希望爸爸妈妈等你玩好了再吃呢，还是先吃饭再尽情的玩，相信孩子会选择后者。这是尊重孩子的最好体现。最后，孩子的点滴进步家长都要给予一定的奖励，可以是精神上的，也完全可以是物质的。让他们感到进步的快乐，从而形成好的行为习惯。

　　孩子的学习方法和成人有很大的不同，成人是通过看书获得知识、技能，而幼儿是通过一次又一次的探索、操作，他们看世界、想问题都有自己的独特方式，我们能做的就是理解、支持、鼓励他们，不要过分压抑他们的天性。现在的孩子每天都有压力，因为现在的社会注满了压力，家长把一切的希望寄托在孩子身上，他们更多关注的是他们在幼儿园里学到了什么，对于一些情绪、兴趣则会忽略，甚至是漠视，我曾尝试着和家长说不要给孩子太多的压力，可家长在赞成的同时也倒出了难言的苦衷——怕孩子落后，适应不了社会。所以参加了学校的兴趣班，还要到少年宫报其他的，孩子比成人更累，他们一年到头没有休息日，更别说玩的了。就算是玩，也是家长早已准备好的智力玩具，真可怜！