在实践中学习“观察与反思”

　　二期课程要求我们尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。而这一要求的实现，时刻提醒我们教师加强自我学习、自我提高，必须经常对自己的教育观念、教育行为进行反思，从而有效地调整自己的教育行为。本学期，我园就“观察与反思”方面加强了探索与研讨，自己则在活动中探索着、实践着。通过顾婷婷老师“观察与记录”的讲座与日常教研活动的学习，让我对观察有了进一步的了解，观察孩子的行为，按发展水平的标准评定幼儿，观察能让我们在“做”与“回应”之间建立联系，促使我们整合和丰富自己的经验。“观察些什么？”“观察点的捕捉、怎样观察？”等问题时常出现在脑海中，也在自己的实践中探索着。