评价者的广泛性。要关注对幼儿发展有影响的环境因素与教育实践，以便更有效地促进幼儿的发展。幼儿发展受到家庭教养环境等多方面的影响，因而评价除了关注幼儿在班级中的表现外，还要注意收集来自家长及其他保教人员的信息。
《指南》是对近年来上海学前教育课程改革探索经验的总结与提炼，同时也吸收了国内外早期教育研究的成果。《指南》努力体现学前教育课程改革的特点、时代的特征以及上海的地域特点。我们相信肘旨南》必将成为幼儿园贯彻《纲要》精神、深化课程改革的行动指南。
