幼儿科学教育中的重要作用有哪些(3)

　　科学活动正是存在与幼儿的一日生活之中，它与幼儿的日常生活、周围物质世界紧密联系，在不同时间，不同地点都可能发生。要培养幼儿对科学的兴趣，就要激发幼儿的好奇心，满足幼儿的好奇心。教师要锻炼自己高度的灵敏性，善于在日常生活和活动中观察幼儿，了解幼儿的活动意向，结合幼儿的一日活动，利用各种机会，随机地对幼儿进行科学教育。对幼儿来说，科学就是他们每天所要做的事。这就要求我们敏锐地察觉到幼儿随时出现的探究兴趣和关注的事物，生成不断深入的科学探索活动。当然，新《纲要》在科学领域提出了许多新的理念有待于我们进一步认识；新《纲要》所提倡的科学教育的实践策略更需要我们在今后的教育实践中不断探索、尝试和构造。这样才能为幼儿的科技教育和提供广阔的空间，才能全方位地对幼儿进行科技教育，为幼儿成为21世纪合格的科技人才打下基础。