关于“科学认读促进幼儿语言表达能力”的试验研究及实施原则(2)

　　表一：

　　小班幼儿识字情况调查统计表

　　时间：2003年12月

　　序号姓名提供识字情况

　　汉字数量认识不确定不认识备注

　　1谢1005293　

　　2杨10013087

　　3吴10000100

　　4丁10000100

　　51009388

　　6刘1006094

　　7张10000100

　　8李10000100

　　9张10000100

　　10金10000100

　　11孙10000100

　　12陈10000100

　　13邓10000100

　　14常10000100

　　15郑10000100

　　16江10000100

　　17施10000100

　　18秦10011386

　　19孙1007291

　　20卫10010090

　　21徐10000100

　　22王10000100

　　统计结果：全班22名幼儿，不识字的共有15名，占68﹪；识字的7名，占32﹪，其中识字量最多的幼儿只也认识13个汉字。

　　表二：

　　小班幼儿识字情况调查统计表

　　时间：2005年6月

　　序号姓名提供识字情况

　　汉字数量认识不确定不认识备注

　　1谢127103222　

　　2杨12712043迄今为止共教授汉字115个。字表中的100个汉字教授了88个。

　　3吴