组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题

　　组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题

　　组织幼儿进行体育接力游戏的目的是练习各项基本动作,锻炼身体,同时,培养幼儿参加集体活动和遵守纪律的习惯及活泼开朗的性格,使锻炼身体和进行教育有机地结合起来。同时,由于幼儿体育接力游戏还具有一定的竞赛性,因此可以培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

　　五六岁的大班幼儿,经过小班、中班的学习,动作显得更加协调、灵活,对周围事物的认识和理解比三四岁幼儿有了显著的提高。他们非常注重游戏的结果,具有明显的竞争意识,幼儿体育接力游戏恰好符合幼儿的这种心理。在游戏中,他们以最佳的精神状态去竞争,兴奋地为同伴加油助威,为自己小组的胜利而感到高兴和骄傲,鼓励落后的小朋友加油,从而有利于幼儿的身体健康和心理健康。这种游戏给幼儿以快乐和满足感,令幼儿百玩不厌。我在组织幼儿体育接力游戏活动中,以单向、双向、绕圈等形式,并配以不同的内容,复习巩固基本动作,收到了良好的效果。以下谈谈组织幼儿参加体育接力游戏时应注意的几个问题。

　　1.接力游戏中一次设置的障碍不能过多。

　　接力游戏的目的,是在练习基本动作的同时,培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。游戏中,他们翘首企盼自己的队员能够快一点来交接,自己的队能快点取得胜利。但幼儿的这种情绪不易持久,如果前面的队员完成动作的时间过长,幼儿的情绪受影响,注意力就易分散,便达不到游戏目的。比如同样是练习跨跳、平衡和钻的动作,如果一次将“小河”、平衡木、拱形门都设置到游戏中去,其效果就远不如逐次设置一项障碍好。同时,每个竞赛组人员不宜过多(一

　　般可以8—10名为宜),以避免长时间等待。

　　2.学习新的动作不宜以接力游戏的形式进行。

　　接力游戏最基本的要求是速度快,也就是在完成基本动作的同时要有一定的速度。如果在学习新动作时以接力游戏的形式进行,那么便会影响完成动作的质量。如在一次观摩活动中,练习双脚立定跳远,教师要求幼儿摆臂,双脚同时起跳,然后轻轻落地。在简单的练习之后,教师便让幼儿进行跳过“小河”的接力游戏,结果,许多幼儿是跨过“小河”的,这样就很难达到游戏目的,也就失去了游戏的意义。

　　3.技巧性强的动作不宜安排在接力游戏中。

　　技巧性强的动作需要幼儿有一定的耐心,而这一要求和接力游戏中对速度的要求是相悖的。如进行“捡花”游戏,要求幼儿在平衡木上捡起地上的纸花。这个动作难度相当大,如果以接力的形式进行幼儿在速度竞争的意识催促下,很容易慌张,不但不能很好地完成动作,弄不好还会从平衡木上跌下来这就有违初衷了。