一段教师专业化成长的历程(6)

　　小结：

　　这一时期处于第二学期末。通过一年的园本培训，新教师们不断学习、不断反思，不断实践，她们经过了蹒跚学步到能独立行走。她们从刚开始带班时面对孩子时的茫然、不安，到现在大方热情地走进幼儿，她们的专业不断得到发展，她们走进了幼儿，走进了二期课改。如今，她们已达成共识：整合是以某一个领域内容为主线，其他内容的有机渗透，而不是一些学科内容的机械等分......

　　我们的见习期新教师成长档案记录告一段落，但我们对于新教师专业发展过程中问题的关注和“以问题解决为核心”的园本培训却不会结束，我们将继续关注这批新教师的培训。“路漫漫其修远兮”，为了新教师的专业化发展，吾将上下而求索！