荡起游戏的小船(3)

　　3．认知游戏力求选择典型活动，能体现课题的指导思想、原则，反映实验班教师根据托班孩子年龄特点，捕捉托班孩子兴趣，点燃托班孩子探究的火花，让孩子在大自然的怀抱中，在与周围环境、事物的接触中，在与丰富的、可操作的材料互动的愉悦里，获得良好的发展。我们希望能给教师举一反三的启示。

　　4．娱乐游戏的主要内容由老师和孩子一起玩、老师引导幼儿一起玩、老师和孩子边说儿歌边玩3部分组成。它们可以渗透在幼儿的一日生活之中，让幼儿在游戏中感受快乐，在快乐中幸福地成长。

　　5．音乐游戏的内容有表现季节特征的“春天来”，体现亲情的“我爱爸爸”，体验追逐快乐的“一只小老鼠”，鼓励幼儿勇敢的“宝宝不怕冷”，体验节日快乐的“敲锣打鼓吹喇叭”，享受宁静的“摇啊摇”等。它们从不同的角度引发幼儿对音乐活动产生兴趣，愿意唱歌和跳舞，通过随音乐做简单的动作，表达自己的情感体验，使幼儿在唱唱跳跳中形成健康、乐观的个性，受到美的熏陶。

　　6．美劳游戏分绘画和手工活动两部分。以培养幼儿对美劳活动的兴趣，喜欢欣赏好看的艺术作品，会用画、剪、撕、捏、贴等方式表达自己的愿望，激发幼儿大胆地参与美劳活动，获得快乐与成功的体验。

　　由于托班孩子的发展速度很快，因此所编游戏活动深浅、难易程度各有所取。更由于每个儿童都是独特的个体，所以教师可根据本班幼儿的实际发展水平创造性地使用。