让宝宝画出心中的彩虹
三岁前的宝宝主要处于涂鸦阶段，他将经历无控制涂鸦、有控制涂鸦和命名涂鸦三个阶段。
宝宝的作品虽然很稚嫩，但是只要是宝宝出于自然创作的冲动的作品，父母都可以把它保留下来，别忘了在作品背后写上日期，这些作品在宝宝成长之路上意义非凡，是最好的纪念品。
你家的宝宝对色彩与线条敏感吗？他是不是也喜欢在纸上乱涂乱画？
要知道涂鸦也是宝宝创造力的一种表现，你应该为宝宝在成长之路上又跨出大大的一步而感到欣喜！
你知道吗？当宝宝尝试用笔在纸上涂鸦，是宝宝的感知觉和动作有了一定的发展与协调之后对周围环境作出的一种新的探索，是一种新的动作的练习，是他的视觉经验和身体、手指肌肉动作协调发展的产物。
宝宝涂鸦的最大特点是没有明确的表现意图，只是把涂鸦当作一种游戏活动，享受着涂鸦时那种笔在纸上有节奏的涂抹的快感，以及对于各种涂鸦线带来的视觉刺激的满足感。
涂鸦三部曲：与笔和纸一起玩游戏
三岁前的宝宝主要处于涂鸦阶段，他将经历无控制涂鸦、有控制涂鸦和命名涂鸦三个阶段。
无控制的涂鸦阶段（1岁半鈥斺��2岁）
一岁半左右的宝宝开始拿笔涂鸦，最初接触到笔和纸时，宝宝并不明白它们的用处，常常把笔放在嘴里，用手去揉或撕纸。
第一次握笔涂鸦，不，确切地说应该是抓笔，宝宝是依靠整个手臂的摆动来画出线条的，也许你并不会感到惊奇，因为出现在纸上的是一些长短不一，相互掺杂在一起的乱线，但宝宝却乐此不疲，手的运动的快感和笔在纸上留下痕迹使他产生了极大的满足感。
有控制的涂鸦阶段（2岁鈥斺��3岁）
随着手眼协调能力的不断发展，宝宝已经能画出一些重复的、上下左右的直线、锯齿线、波浪线、螺旋线等，他的涂鸦能控制在一张纸内。
这一阶段的后期，宝宝能注视笔在纸上的运动方向，可以在纸上反复的画圆圈。
命名涂鸦阶段（3岁鈥斺��3岁半）
此阶段的宝宝虽然不能画出具体的形象来，但逐渐开始借助于绘画这种特有的表现方法来与人沟通，宝宝常常一边画，一边自言自语地说明自己所画的内容，并把画出来的线条、圆圈等意义化，如：画个圈，说鈥溦馐前职肘�潱倩鋈λ碘�溦馐锹杪桠�潱倩教跸咚碘�溦馐锹砺封�潱羌壕馐兜酵垦荒谌萦胱约荷罹橹涞牧怠�
你能为宝宝做些什么？
| 相关文章： | ◇ [自然类] 彩虹美 | ◇ [奥运童谣] 彩虹 |
| ◇ 小班语言教案：彩虹妈妈的颜色宝宝 | ◇ [作文]奇妙的彩虹 |
