自制玩具掀起了新的玩具观(2)

　　可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。

　　橡胶、塑料制品

　　用旧轮胎、篮球、

　　乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。

　　瓶罐

　　用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。

　　瓶盖

　　各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。

　　吸管、雪糕棒

　　可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。

　　利用技巧：

　　*家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。

　　*制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。

　　2.利用自然物，就地取材。

　　植物类

　　农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。

　　动物类

　　动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。

　　其他类

　　沙、石、冰、雪等。

　　利用思路：

　　*从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性——

　　体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？

　　容积：内部是否有容积？怎样利用？

　　截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？

　　累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？

　　*从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。

　　利用技巧：

　　1.根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。

　　2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。

　　3.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。

　　俗话说“心灵手巧”，让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。