鼓励宝宝一起动手做事情
明明到了两岁之后，自己动手的欲望大大增强。爸爸看报纸，他要帮着翻几下，结果，把报纸撕了；妈妈剥豆，他觉得有趣，哗拉一下，刚剥好的豆子撒了满地鈥︹��?
有些父母认为，孩子开始变得调皮了，总是捣乱。其实，这是孩子求知欲和自主性的真实显现。也有些父母，认为孩子什么也做不了，这也不让孩子动，那也不让孩子碰，结果孩子大了，很多事情都不会做，生活能力和工作能力都很差。还有一些父母虽然知道应该让孩子动手做，但是由于忙，总是三下两下就把什么都给作了，孩子没有机会。?
明智的父母会利用孩子开始要自己动手的时机培养孩子的动手能力，他们让孩子自己做并与孩子一起做，在动手中启发孩子的求知欲，培养孩子的才干，让孩子养成爱劳动的好品质，并进而促进孩子智力的发展。?有些人会说，现在生活条件好了，又只有一个孩子当然舍不得让孩子干这干那了。但是只要观察一下就不难发现，一些发达国家，生活水准较高，但那里的儿童动手能力却并不差，这是由于，他们的父母推崇鈥溩约憾肘�潱有【腿煤⒆痈桑⑼⒆右黄鸶伞�?让不让孩子动手做，抽不抽出一定时间同小宝宝一起做，是衡量父母育儿观的一把尺子，我们可不要不及格哟。?除了与孩子一起动手干家务劳动外，父母还可以有意识地选择一些有趣的动手，练习与孩子一起做。?
孩子都愿意到大自然中去，特别是2～3岁的小宝宝每次出门都会兴致勃勃，东张张、西望望，小眼睛不够使，他们还要不停地问，这是什么，那是什么?这当然是给孩子讲述各种知识的好时机，如果利用这一机会，并让孩子再动手做一些有趣的事，孩子会更加兴奋，学到的知识将记得更牢固。?
在带孩子出去郊游时，不妨先同孩子一起制一个纱网，并拿一个本子，在告诉孩子动植物名称、特征等时，可以让孩子收集一些标本。捕到的昆虫，让孩子观察一下它的特点，告诉孩子它有什么习性，将之带回家后，让孩子动手把它制成标本。当然，怎么做，大人要指导并参与的。也可以让孩子采集一些植物，夹在本里，回到家中，同孩子一起将之做成书签。这样会比单纯带孩子出门收益更大，孩子也会更显愉快。?
与孩子一起做些小手工也是很有趣的事。开始时，告诉孩子今天做什么，比如鈥溞」房泄峭封�潱缓螅兆『⒆拥男∈郑毯⒆釉趺醋觯⑷煤⒆幼约河眉糇蛹糁毕吆头枪丶ΑＲ换岫患⊥嬉站妥龀闪耍⒆踊岽佣种谐⒌匠晒Φ目炖郑麓危欢ㄒ约呵资肿鐾辍�?
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