多元智能开发之理论篇

　　多元智能，是20世纪80年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德路加德纳博士提出的理论，至今仍在全球广受推崇。他认为，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。在早期教育中，这8种智能因素同等重要。

　　那什么是多元智能，又该如何培养呢？这里先做一个简单的介绍：

　　多元智能的具体内容及培养方法如下：

　　1、语言智能

　　是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。

　　培养方法：提高孩子的语言表达能力。例如，通过引导宝宝对童话故事的喜爱，培养他自己听故事、说故事的能力

　　2、数学逻辑智能

　　是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。

　　培养方法：通过游戏活动，教会孩子运用数字运算。例如：通过开商场、开医院的游戏，来认识货币，并学会进行简单的加减运算。

　　3、空间智能

　　是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。

　　培养方法：通过美工活动和做游戏培养孩子前后左右上下的空间概念。例如：画画写生活动，通过对描画对象的观察体验感觉空间概念。

　　4、身体运动智能

　　是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。

　　培养方法：通过日常生活和形体活动来发展孩子的大小肌肉群和动作协调性。

　　5、音乐智能

　　是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。

　　培养方法：让孩子感受音乐的节奏、旋律以及音色，从而使他爱上音乐艺术并培养良好的音乐表现力。比如唱歌、弹唱弹奏以及简单的填歌词等。

　　6、人际智能