宝宝抓周计划大解密
鈥溩ブ芗苹澠鹪从20世纪70年代的英国,由早教专家,大不列颠皇家科学院院士、女王服务勋章获得者Michael G。 Ahrens博士发起,英文名为鈥渕y little steps鈥潱ㄔ馕溛业拿恳恍〔解潱
抓周计划来源
鈥溩ブ芗苹澲饕敲嫦0-36个月年龄段的儿童,先通过全面的鈥湻⒄共馄棱潱私夂⒆拥牡鼻胺⒄棺纯觯缓笥勺腋菡庑┓⒄棺纯觯⒆恿可矶ㄖ柒溤缃淌凳┘苹潱购⒆釉谌松钠鹋芟呱险加蟹浅S欣木赫恢谩S捎诙愿咚阶业母叨纫览担允辗寻汗螅谝豢迹庖环裰饕攵愿辉<彝サ暮⒆印
90年代初,随着计算机网络时代的来临及信息集技术的发展,鈥溩ブ芗苹澋氖凳┏杀镜靡源蠓冉档停砸话慵彝ナ凳┢占盎裰鸾コ晌丝赡堋
通过对1500多名0-36个月的儿童使用结果的长期跟踪分析后表明,鈥溩ブ芗苹澰诙缙诮逃⒍酆戏⒄骨绷μ嵘⒓岸缙诜⒄拐习缮娴确矫嬗蟹浅C飨缘淖饔谩J褂煤蟮亩啾炔握兆椋ú握兆榉治湻⒄姑飨月浜笞殁潯⑩湻⒄姑飨粤煜茸殁潯⑩湻⒄拐W殁澓外湻⒄拐习椋蘼凼窃诘ハ盍煊蚧蚴窃谧酆夏芰ι希蕉加忻飨缘奶嵘8没⊙芯勘ǜ嬗1984年在第9界国际健康峰会(9th International Health Records Congress)上发表。
抓周计划的课程
所谓的抓周计划的课程,其实是由大量的家庭游戏组成的,根据每个孩子的不同实际情况,由鈥溛嵊滋免澴医渥楹洗钆淦鹄础N嵊滋糜涤猩锨е志懒⑸杓频木杉彝ビ蜗罚橇0-36个月儿童七大发展领域的所有需求,在了解孩子的发展状况后由吾幼堂专家进行搭配,完美而巧妙的回答了家长们长期以来的困惑:我的宝宝究竟应该鈥溄绦┦裁粹潱準裁词焙蚪题潱溤跹沤痰没徕潯
鈥溩ブ芗苹澘纬淘谏杓粕纤赡傻睦砺郏腔诎⑴档侣犯袢ˋrnold Lucius Gesell )所创立的现代早教经典基础理论及随后的各种衍生与创新。该理论体系有着大量的基础研究根基和超过100年的数据积累,后来的研究者,比如皮亚杰(Jean Piaget)与 霍华德路加得纳(Howard Gardner)等学者,对此理论体系的发展同样也作出了重大贡献。
鈥溩ブ芗苹澋目纬涛ね哦右彩贾彰芮泄刈⒆旁缃塘煊蛑凶钚碌慕梗欢系夭赡珊
吸收着最新的科学研究成果,用来充实和调整我们的系统。让宝宝的早教策划始终跟得上这日新月异的世界,是我们的核心理念之一。
抓周在中国
2006年初,Michael G。 Ahrens博士同中国的合作者一起,共同创立了鈥溛嵊滋免潱涸疴渕y little steps鈥澰谘翘厍òㄖ泄舐健⑾愀邸⑻ㄍ濉拿拧⒂《取⒑⑷毡镜龋┑耐乒悖⒏秤枇怂桓銎木叨揭庖宓拿郑衡溩ブ芗苹潯
为了更符合东方儿童,尤其是中国儿童的实际需求,Michael G。 Ahrens博士同位于上海和北京的早教研究人员一起,对鈥溩ブ芗苹澖辛舜罅康谋镜鼗ぷ鳎诒A粼锌蒲Ь璧耐保谌肓舜罅勘就裂д叩难芯砍晒褪导试缃叹椋臃媳镜囟某沙ぬ匦浴
与此同时,Michael G。 Ahrens博士及其海外研究团队,也对鈥溛嵊滋免澋墓ぷ魅嗽焙头窆宋式辛舜罅考寄芘嘌担η蟊Vぶ泄厍挠没В不岬玫接牒M庥没б谎母咚挤瘛
抓周系统组成与特点
完整的抓周计划由以下几部分组成:
1、网上测评
该部分主要是指:通过互联网/电话面谈等方式,家长按实际情况回答吾幼堂提出的问题,使吾幼堂了解孩子现阶段的状况信息。
2、发展评估报告
该部分份是指:对于家长提供的数据,鈥溩ブ芗苹澋脑缃套彝ü锰囟ǖ墓ぞ呓惺莘治觥⒍员龋佣霰ΡΦ某醪椒治霰ǜ妗#ò荻员戎赐迹
3、制定早教计划
该部分份是指:在基于鈥溚喜馄棱澓外湻⒄贡ǜ嫫拦棱澋慕峁嵊滋玫脑缃套一崂免溩ブ芤驸澖徊椒治鼍咛迨荩⒆钪战⒆由杓埔惶2-3个月内的,涵盖各个发展领域的全面早教策划。
4、发展回顾与再策划
该部分份是指:每隔两个月,吾幼堂会和家长们一起对过去两个月中宝宝的发展状况进行回顾,发现宝宝新的特点,了解宝宝新的水平,从而给出下两个月的学习计划。
鈥溩ブ芗苹澋淖畲筇厣涸缃坦宋实娜探槿
我们的鈥溩ブ芗苹澥且惶赘叨韧缁南低常谕绲谋澈笤蚴歉咝实娜斯す宋手С牛ΡΦ钠拦兰霸缃滩呋宋嵊滋迷缃坦宋实娜斯さ纳蠛希缬行枰踔量梢阅闷鸬缁埃竦梦颐枪宋矢昃〗獯鹬傅肌
在为孩子的早教作出安排前,家长们需要了解以下几点:
相关文章: | ◇ 一岁宝宝抓周:五行测志趣 | ◇ 宝宝抓周趣谈 |
◇ “抓周”,宝宝的成长典礼 | ◇ 宝宝成长的“抓周”典礼 |
|
|