请教给宝宝学“认”字
※为什么不教宝宝鈥準蹲肘澞兀
您可能是反对宝宝鈥準蹲肘澋模蛭衔饪赡芑峒又乇ΡΦ母旱#帽Ρ绲亟胙敖锥巍D悄忻挥蟹⑾帜谋Ρκ导噬弦丫芮逦厥侗鸷芏嘈巫椿蚍帕四兀克赡懿荒苡谜返拇驶憷疵枋龇诺囊庖澹娜房吹搅怂梢院芮崴傻匕延⑽淖帜钙吹较嘤Φ淖帜赴迳稀N裁床唤毯⒆邮垛溩肘澞兀磕谋Ρσ丫醒暗哪芰α耍
※相关理论
文字是一种代表事物或现象的符号,尽管3岁以下的宝宝对周围世界认识有限,心理发展水平还不高,但对于简单的文字或他们熟悉的事物,他们是能够把文字这种抽象的符号与文字本身代表的实际事物及现象相联系的。比如鈥溒还澚礁鲎趾推还飧鍪挛铮⒆泳捅冉先菀琢挡⒓且洹
同时,婴幼儿模仿和机械记忆能力强,婴幼儿识字的特点是将文字作为图形来看,加上机械记忆就能够学会认字。
※可以给宝宝做的游戏
(1)找朋友
您可以画一些符号(包括数字、字母、简单图形、汉字等均可)在小卡片上,比如您可以把鈥2、Q、螖、П、土鈥澋然谛】ㄆ希帽Ρφ页龊湍种幸谎目ㄆ5缺Ρ芮崴傻卣页隼匆院螅梢愿嫠弑ΡΨ诺囊庖濉
【讲解】提高宝宝的图形识辨能力和记忆力。
(2)模拟声音来认字
在上个游戏的基础上,我们让孩子学学风的声音(呜鈥斺)、下雨的声音(哗鈥斺)、打雷的声音(轰隆鈥斺)。您教孩子,让孩子来模仿,在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张图片,教孩子认识鈥湻玮潯⑩溣赈潯⑩溊租潱⒖疾旌⒆邮欠窦亲∷堑纳簟R部梢阅⒊錾簦帽ΡΠ严嘤Φ淖挚贸隼础
【讲解】模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力。2岁以后的孩子随着图形识别能力的提高,可以教孩子认识汉字了,我们在游戏里展示的是其中一种认字的方法,即对应图形放字卡的形式。
(3)你知道我是谁吗?
利用宝宝早已熟悉的识图卡(卡片上半部分是图片,下半部分是文字),先教孩子认识3-5张,然后把字卡的图片和文字部分剪开,让宝宝把图片贴在相应的文字下面。边玩边用生动的语言引导宝宝,例如:您拿着鈥溛鞴镶澴挚ú糠郑Ργ媲坝形鞴稀⑾憬丁㈤僮尤磐计梢哉庋迹衡溎阒牢沂撬穑课页さ迷苍驳模饷娴囊路锹躺模锩娴亩亲邮呛焐模云鹄纯商鹆耍潜
宝最爱吃的。鈥澰诟⒆诱庑┌凳镜氖焙颍崾舅俣纫恍钡奖ΡΠ盐鞴系耐计页隼刺谖淖窒旅妗H缓笤偾康麾溛鞴镶澚礁鲎帧
【讲解】在这里展示的是一种孩子可能会比较喜欢的识字游戏。同时通过描述性语言的引导方式,促进了孩子的推理能力和语言理解能力的提高。
※怎么在日常生活过程中教孩子认字
1.您可以利用教孩子背诵诗歌的机会,教孩子用诵读的方式渐进式认字。您教宝宝朗诵诗歌的时候,放慢语速,用手顺序指着诗句上的文字。
2.在宝宝熟悉的物品上贴上字卡,比如冰箱、牛奶、电视机等。
3.利用平时坐车、购物等机会,教宝宝识字。
4.尽可能多地给孩子一些印刷品,增强孩子对符号的兴趣。宝宝喜欢色彩鲜艳的图片,您可以在自己看报、读杂志的过程中,指大标题文字让宝宝认识。
※特别提示
1. 2岁的孩子可能认识许多字,但识字并不能代替婴幼儿对实际生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说,运动感知学习仍然是最主要的学习方式。
2.孩子学习认字的过程要自然、轻松,不能让孩子觉得有压力,也不要用物质奖励的形式引导学习,否则会让孩子失去学习的内在动力。
3.尊重宝宝的学习兴趣,如果宝宝喜欢并且觉得这样的游戏有意思,您就可以继续下去。
※致家长的话
孩子的学习是一个自然而且自发的过程,您不要刻意地提前,也不要僵硬死板地按照专家制定的时间表进行。
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