说话是智力发展重要部分

　　对人类和每个婴儿来说，最早的语言形式之一是给事物命名。即使到现在，命名还带有一些神秘的性质，这是我们祖先本应意识到的。某些宗教，如正统的犹太教，因担心发生什么事而拒绝给他们的上帝命名。鈥溩鲡�澐矫娴拇驶阃ǔ０粗匾�性顺序紧跟其后，之后是更抽象的概念方面的词。

　　儿童必须学会父母所讲语言的音和义，也应获得在几百年来对语言的使用中发展起来的思维过程。通过这种方式，儿童的思维和行动不可避免地与语言的使用联系在一起。如儿童鈥湴盐冶�起来鈥澱飧黾虻サ囊�求，告诉了我们她的许多心理活动，即：她把自己看做是不同于其他人的人，相信她自己发号施令的能力，以及她把被举起的身体动作与特定的情感需要和反应联系在一起。

　　我们使用词汇的方式能很好地说明我们心理活动的方式。思想必须用语言表达出来才能交流。并且若要付诸语言，首先必须对它进行分类。我们总是先思考，然后才想说思考了什么，并以某种方式表达出来。在充满生机、不断发展的社会文明中，新词产生，其他一些词汇因不使用而消失。在1960年之前，没有人能按后来使用的那种方式理解鈥渓aid-back鈥澔蜮�渟winging鈥澱庑┐剩�而现在它们已过时了。当然，我们并不是总能理解电视答问节目中呈现的一些陈旧的词，如鈥渓oafers鈥�?游手好闲者?、鈥渟wells鈥�?衣着入时的人?、鈥渂ounders鈥�?无教养的人?等。这些用来表达概念的词已很久不再使用了。活生生的语言总是接受改变的，讲语言的人也总是在改变着它。

　　学习说话可能是儿童智力发展中最重要的部分，它是从出生时母婴之间的鈥湺曰扳�澘�始的。乐于聆听孩子讲话并对他们做出反应的父母，对儿童语言的发展大有助益。智力方面的这种教养越好，婴儿在智力的发展上就会越大。幸运的是，婴儿天生就有掌握语言的能力，使他们学习起来很快。到4岁时，儿童在语言上已相当流利，可以帮助较小的孩子学习讲话，甚至能简化语言，以便更好理解。

　　为了帮助婴儿发展语言能力，父母有必要尽可能多的花费一些时间来与孩子交谈。应在婴儿牙牙学语或第一次尝试讲话时仔细倾听，并以婴儿能理解的方式做出回答。在做这件事的时候，用眼睛注视着他马上与他讲话是很重要的。即使在你不和婴儿交谈时，他们仍然会继续学习。

　　只有在儿童有了说话的准备时，才可能提高她的交谈水平。你不能强迫灌输语言。因为婴儿是不能接受的。例如，2个月的婴儿

　　能模仿并学会使用元音节，但不能掌握辅音。再过几个月后，她就开始掌握辅音。婴儿学习语言的头一年对以后的说话和思维能力起着关键的作用。如婴儿早期的牙牙学语中包含着她今后将要使用的所有音节。它们甚至可以告诉人们孩子有多聪明。例如牙牙学语多的孩子常常会成为聪明儿。另一方面，在人们预期之前就提前讲话的婴儿，未必就会成为表达更清晰或者更聪明的孩子，这一点会令人失望。这是因为很早的言语更有可能是模仿，而非经过考虑的话语。

　　聪明和不太聪明的孩子在经历上有差异，其中最引人注意的、可能也是给人印象最深的差别就是家庭中交谈数量的多与少?不仅包括与婴儿的谈话，也包括家庭成员之间的交谈?。当然除交谈数量外，交谈的质量也包括在内。儿童正是在家庭背景中学习使用语言来表达他的想法，同时在使用语言的过程中形成智力活动的方式。

　　当家庭中的谈话很少时，婴儿在思维和概念上就得不到机会锻炼和发展。但是，家庭中高水平的谈话并不能自动地让婴儿早早说话。许多著名人物直到进入少年时期才开始讲话。邱吉尔在早期表达方面的困难并未影响他后来卓越的英语表达能力。

　　如果你能对婴儿说的话作一简单的记录，那么它就会帮助你获得孩子讲话情况的真实面貌。6个月左右，婴儿开始发一些类似鈥渞鈥澓外�減鈥澋母ㄒ簦�从那时起到1岁左右，她在语言学习上进展得很快。1岁时婴儿很可能掌握一些词，之后会进步很快。

　　婴儿是从给他们每天所看到的东西?通常是能够动的东西?进行命名来开始说话的。他们常常从食物和饮料开始，再到动物、衣服和玩具。现在，婴儿更可能先说鈥溞∑�车鈥潱�后说鈥湻孔逾�潯�14～20个月时，母亲仍需为孩子命名。如果她用期待的语气说鈥溠笸尥掴�潱�那么幼儿也会试着重复它。但是母亲应给孩子保持这样的压力，即：在他似乎掌握那个词后，就尽快测验他，问：鈥溗�是什么?鈥澞盖椎钠谕�只应略比孩子所掌握的超前一点。

　　在18个月到2岁之间，婴儿开始把词放在一起，如鈥湴职秩バ∑�车鈥�?Daddy go car?。这是语法的开始，但是还需不断前进。之后，当儿童在说话方面有所发展时，她就开始从当前的状态转移出来，以便能给她的听众讲一些事情，并且问一些简单问题。父母可以帮助她，如问：鈥溎阕隽耸裁�?你看见了什么?鈥�

　　每一个群体?甚至像家庭这样的小群体?都有自己的语言规则，儿童必须学会运用它们。一开始，幼儿

　　学习周围人们讲话和思维的一般方式，之后当人们纠正他时，他就在规则上下功夫。例如，成年人可能会说：鈥溓肽惆颜夥庑偶淖吆寐�?鈥澋�是讲话者并非真的要求听者回答这个问题，语法上似乎是提问题，但事实上是一种要求，这是实际使用语言的方式。儿童对成年人思维方式的敏感会帮助他学习语言规则，这在今后的外语学习上也一样。

　　当儿童在讲话中出现了错误，他们仍然会按规则进行。例如这么讲：鈥淗e hurted me.鈥�?hurt不应加-ed?。本例中使用的规则的确是期望儿童学会的，但英语用法常常要在规则之外逐个单词地进行学习。到5岁时，儿童已对那些规则掌握得很好，讲话时几乎没有一个错误。不过，儿童在语言学习方面受到的训练和注意越多，他们在这方面的表现就越好。

　　在每天的谈话中?即使是和很小的孩子?，父母也可以运用语言来帮助孩子扩充当时对某个话题的想法。

　　要取得最大的学习成效，谈话的主题必须有趣；而且只要儿童表现出兴趣，谈话就应进行下去。你可以通过观察幼儿注视某件东西的时间长短来判断她的兴趣所在，然后可以就此与她谈论?即使她还不能讲话，但在讲话前很长一段时间内已能理解意义了?。随着年龄的增长，儿童的谈话会越来越长，越来越复杂。但是，在他们对某一话题已有足够多的想法要说时，他们会让你知道。

　　儿童学习说话并非鹦鹉学舌般地模仿。他们在愉快的社会情境中学得最好。在这种情境中，他们可以练习已经知道的东西，并且继续尝试一些别的东西。在孩子努力发出音后表现出你的快乐会鼓励她继续学习。善于聆听一直是父母能够给予孩子的最重要的礼物之一。

　　与婴儿交谈，不仅仅是与成年人谈话的简单翻版。你不仅仅在交流，而且一直是在教孩子。婴儿在语言上进步得越多，他进一步学习的范围就越大。语言能够自己生成。

　　对婴幼儿讲话方面的建议：

　　1、重复你说的话。

　　2、随时随地讲

　　3、讲话要大声。

　　4、发音清晰。

　　5、问简单的问题。

　　6、不要给出大多的信息拼命教他们。

　　儿童的问题

　　当儿童长大一些时，他们开始提问题，但是聪明的孩子与其他人提的问题不同。普通孩子更多地问鈥準鞘裁粹�澋奈侍猓�如鈥溎墙惺裁�?鈥澔蜮�溛业耐婢咴谀�?鈥潱�但聪明孩子更多地问些鈥溛�什么鈥澋奈侍猓�如鈥溛�何月亮在天上?鈥潯Ｕ庑┾�溛�什么鈥澋奈侍飧�难回答，有时甚至不可能，但它们来自一种正在

　　发展中的探索事物的才智。不应以施恩或随便的方式来回答。

　　有关语言你能做些什么?

　　对婴儿：

　　身体上与婴儿要亲近。在她高兴时尽可能多的谈论、多倾听。

　　给孩子提供一些简单的东西，如一个玩具和一把梳子，观察他注意哪一个。然后把他感兴趣的那个东西拿给他看，并一起鈥溙嘎垅�澦�。以同样的方式给他看房间里其他物品。

　　在婴儿一岁时，教他注意物体，并给它们命名。

　　用清晰的节律愉快地背诵儿歌。

　　在婴儿几个月时，就给他读书听，看插图。

　　看看孩子知道的几个词是否有什么共同之处?如形状、颜色或质地?。给他看相似的物品，并且谈论它们的共同点和差别。

　　持续使用相同的词和短语，使孩子认识它们的发音。

　　鼓励婴儿在谈话中挑头，激发他享受谈话的乐趣。

　　对幼儿：

　　对孩子的努力予以表扬。不要太频繁地纠正语法。

　　尽可能减少或避免鈥溣ざ�式的谈话鈥潯�

　　反复使用相同的鈥湽丶�鈥澊省�

　　描述物质上存在的东西，使他能够把通过各种感觉得到的东西协调起来。

　　尽可能让你们的对话使儿童感到生动有趣。

　　帮助孩子使用他已认识的词。

　　做出合适的回答，而不只是说声鈥溹掴�潯�

　　父母应设法以一种那个年龄的儿童能接受的方式来回答鈥溛�什么鈥澋奈侍狻Ｕ饣岚镏�她从自身狭小的世界里走出来，思考外面的东西，进入更抽象的思维和推理的方式上来。不幸的是，对自己回答这些问题的能力不自信的父母，常常设法回避答复。然而，儿童的理解力是很有限的，她的确需要信息。

　　儿童常常设法理解正在发生的事。当他们遇到对他们没有意义的事情和谈话时，应该感到能自由地提问。他们总想对他们所看到的构建出一幅画面，但又怀疑自己可能做不好，因而总是害怕受人奚落。儿童的问题总是认真的?不过在他们发现提问是得到特别注意的好方法时，有时就会变得无法控制?。

　　儿童在提问方面的一个问题是：他们不能很清晰地表达自己的想法，可能会问一些容易引起误导的问题，尤其是在父母不能仔细听他们讲的时候。例如，儿童认为电视中的人物是真的，或者是他们不能理解成年人的社会习俗，如付账单。他们会问：鈥湵榷�是窗户清洁工吗?你只付给比尔一个人钱吗?所有的窗户清洁工都叫比尔吗?为什么比尔不付给你钱?鈥澱庑┪侍庠诙�童的知识范围内是合乎逻辑的。似乎荒谬可笑的提问可能并非幼稚的，而是那些已

　　解决某件事情?也许并不正确?并想知道更多东西的聪明孩子所做的努力。

　　儿童需要时间来运作他们的想法，这有助于激发他们智力活动方面的好奇心。独生子女比有兄弟姐妹的孩子能得到更多的机会去做这方面的事情。父母和儿童也需要建立一种信任，使儿童相信自己能尝试新的思维方向。这需要儿童分享他们的许多经验。与孩子一起度过时光有助于父母理解子女。长期的分离?如住进医院?会使相互之间的理解更为困难。

　　聪明的儿童常常有一种充满活力的幽默感，这一点爱焦虑的成年人是感觉不到的。我曾经听一个5岁的聪明小孩问道：鈥溈至�的骨头和小鸡的骨头之间有什么区别?鈥澭纤嗟某赡耆丝悸橇烁髦钟虢逃�相关的答案，如那是进化来的，还是鸟类与爬行动物之间的差异?他们做出了各种不同的回答。最后孩子说道：鈥湶欢裕�小鸡的骨头更小些。鈥�