你的孩子可能是超常儿童

　　超常儿童约占人口的3%。如果按这个比例来计算，中国将有几千万的超常儿童鈥斈愕暮⒆涌赡芫褪浅�常儿童。

　　2000年6月7日，李超然出生于山东，52天时开始认识汉字，2个多月识字20多个，6个月零21天能准确识字143个。现在，3岁多的李超然已能识汉字2000余个，阅读了203本书。成为世界上识汉字最早的幼儿，从而获得了上海大世界基尼斯总部颁发的《大世界基尼斯之最》证书鈥�

　　成功个案： 神童并非全靠天生

　　李超然出生52天时，妈妈抱着她在房间里散步，忽然发现她的头摇来扭去，总是盯着墙上的画，一看就是十几分钟。难道，孩子对这些字画感兴趣？超然妈妈带着好玩的心态，反复给她鈥溄步忖�澱馐鞘裁醋郑�那是什么景物，谁知，她的这些鈥溄痰尖�潱�竟然都被小超然记在了心里，每当有人提起，她都会用目光向别人示意。发现孩子具备这个优点后，超然爸妈对她加强了教育，特意在室内家具、墙壁上贴上汉字，一遍遍教她识别，不久她即能鈥準侗疴��20多个汉字了。

　　孩子的天性爱动爱玩，为了吸引超然学习，超然爸妈设计了一些游戏，让她边玩边学。

　　超然1岁7个月的时候，妈妈把买来的糖块藏在书下面，对她说：鈥湷�然，读完书上这些字，书下就会变出糖。鈥澨�了妈妈的话，超然很愉快地照做了。然后，妈妈把书一拿，露出底下的糖块，超然兴奋地叫起来：鈥溚郏≌姹涑隼戳恕ｂ�澦�拉着妈妈的手说，鈥溌杪瑁�再让它变吧！鈥澛杪柚缓酶嫠咚�：鈥溍挥辛耍�变不出来了。鈥澝幌氲叫〕�然居然说：鈥溎阍偃ヂ蛞恍┓旁谙旅媛铮♀�澰�来，小超然早已识破鈥溁�关鈥潱�只是她喜欢这种好玩的游戏，不愿道破而已。

　　超然在智力上飞快地发展着，但她的父母并没有因此而忽略她非智力因素方面的培养。

　　为了培养她的自控能力，超然妈妈故意把她喜欢吃的食物放在桌子上对她说：鈥溎悴恍矶�这些东西。鈥澇�然似懂非懂地答应了。妈妈假装出去办事，关上门后，在门后悄悄地观察她。过了约几十分钟，超然终于忍不住，走到桌子旁，对那些食物左看看右看看，还用小指头触摸一下，但最终还是没拿。当妈妈推门进来时，她赶紧坐回原座位：鈥溌杪瑁�我只是看看，没偷吃。鈥�

　　生活自理能力、独立性、忍耐性鈥︹�λ淙怀�然智力超群，但像对平常孩子一样，超然的家长一方面抓紧对她智力的开发，另一方面，对她其他方面的素质培养也毫不放松

　　。就像超然的爸爸李绪永所说的那样：鈥溕裢�鈥澝挥刑焐�的，无论孩子是否是超常儿童，都必须经过家长的早期发掘、教育和生活习惯的正确培养。

　　其实，超常儿童在出生后不久，或在幼儿阶段，就已表现出了超常的一面鈥斺��

　　怎样的孩子才超常

　　通常情况下，确定超常儿童的主要办法是智力测试，智商在125以上就是超智商儿童了。有些孩子在智力测试中没有突出表现，但在其他方面具有特殊才能，如音乐、绘画、体育等，也属超常儿童。

　　超常儿童一般具备以下特点：

　　生理构造优异，说话，走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。

　　注意范围较广，能察觉一般儿童所不能察觉的事情。

　　学习迅速，少重复，喜欢接受挑战。

　　能成熟地运用各种说话技巧，以表现自己的能力。

　　对事物能提出较多的问题，想探索深层次的因由，并以学习为享乐。

　　凡对有兴趣的事物，不管是否儿童学习的东西，都不惜耗时而求之。

　　适应能力强，能熟练地分析自己的能力、限度及问题。

　　具有高度的独创性，并能使用优良而不平常的方法与观念。

　　具有一种或更多的特殊才能。

　　不容易因失败而灰心丧志。

　　情绪较为稳定，并能判断别人的能力。

　　如果你的宝宝具备以上特点，可以确定他是个超常儿童，那么鈥斺��

　　培养超常儿童，家庭教育怎么做？

　　超常的耐心

　　超常儿童一般思维特别活跃，他们思考的问题千奇百怪，远远超出了平常孩子的思考范围。他们的提问量也许会比正常孩子多一倍甚至几倍，家长应该每问必答，自己不知道的答案，不妨教给他寻找答案的方法，让他自己去尝试。

　　宽松的环境

　　超常儿童精力旺盛，对周围的新鲜事物充满了好奇心。因此，家长要给他更大的空间，不要有过多的限制，在保证安全的情况下，让他尽情地探索。

　　积极地引导

　　超常儿童的突出特点是记忆力、想像力强，所以在孩子对家长已有固定认识的事物提出异议时，家长应多尊重孩子的意见，并以反问句的形式，引导他的想像力多角度、全方位地发展。

　　情感的支持

　　孩子难免会在生活或学习上有各种各样的错误或失误，在这种时候，家长一定要在情感上给以支持和鼓励。特别是超常儿童，他们大多十分敏感，所以在他们产生错误、失误时，家长更应注意自己情绪或情感的表达方式。