【小学数学兴趣教学精选教例】倍的认识(2)

　　3.巩固倍的概念

　　（1）集体练习：

　　①

　　_

　　△的个数是○的几倍？为什么？

　　②老师摆_

　　△的个数是○的2倍，谁会摆？

　　③绿圆：_

　　红圆：_

　　蓝圆：○○○○

　　左边的绿圆、红圆和蓝圆，分别和右边的△比，谁能说出倍数关系的话来。

　　（2）每人动手练习：

　　少先队员学习雷锋做了很多好事，中队委员会决定，每人每做一件好事，就给盖上一朵小红花，请你帮助盖小红花好吗？

　　①第一排盖4朵红花，第二排盖2个4朵。

　　第二排盖了几朵？

　　第二排的朵数是第一排的几倍？

　　②第一排盖2朵红花。

　　一、二组盖：第二排的朵数是第一排的5倍。

　　三、四组盖：第二排的朵数是第一排的4倍。

　　五、六组盖：第二排的朵数是第一排的3倍。

　　七、八组盖：第二排的朵数是第一排的2倍。

　　学生盖完后，各组分别回答：第二排盖了几个2朵？第二排的朵数是第一排的几倍？

　　③第一排盖几朵都可以，但第二排的朵数必须是第一排的2倍。

　　学生盖完后问：

　　第一排盖几朵？第二排盖几朵？（几种不同答案？）

　　每个同学盖的朵数不相同，为什么第二排的朵数都是第一排的2倍呢？

　　（3）拍手游戏：

　　①老师拍几下？（3下）第二次拍了几个3下？（2个3下）第二次拍的是第一次的几倍？

　　②师生对拍：

　　（师拍2下后）你们拍的是老师的4倍。

　　（师拍1下后）你们拍的是老师的5倍。

　　③同桌对拍：

　　注意：先拍的必须拍5以内的数，后拍的是他的2倍。

　　4.为学习倍数关系应用题做准备

　　（1）你们喜欢去动物园玩吗？老师带你们去动物园玩好吗？（出示动物园图。）

　　看一看动物园里有哪些动物？数一数每种动物各有几只？

　　看谁能说出几句倍数关系的话来。

　　学生边讨论，老师过板书：

　　小鸟只数是熊猫的5倍。

　　5个2只2只

　　猴子的只数是松鼠的2倍

　　2个3只3只

　　兔子的只数是大象的4倍

　　4个1只1只

　　（2）以后看到或听到谁是谁的几倍这样的话，应该想到三点：