方程的意义和解简易方程(3)

　　X=16十8（与原来学过的求X的思路相同）

　　X=24

　　检验：把X=24代人原方程

　　左边=24一8＝16，右边=16

　　左边=右边

　　所以X=24是原方程的解。

　　总结有关的格式要求：

　　①做题时要先写上“解”字。

　　②各行的等号要对齐，并且不能连等。

　　③方框里的运算根据可以不写。

　　④验算以“检验”的形式出示，有固定的格式。解方程时，除了要求写检验以外，都要口算进行检验，防止走过场。

　　指导学生看教材第105一107页。

　　三、巩固

　　1．教材107页“做一做”。

　　2，教材第108页练习二十六第1、2题。

　　四、练习

　　教材第108页，练习二十六第3～5题。

　　作业辅导

　　1．判断题。

　　（1）含有未知数的式子叫方程。　　　　　 （　 ）

　　（2）方程是等式，所以等式也叫方程。　　 （　 ）

　　（3）检验方程的解，应当把求得的解代人原方程。（

　　（4）36是方程X÷3=12的解。　　　　　 （　 ）

　　2．把下面的各关系式写完整。

　　（1）一个加数=（　　 ）○（　　 ）

　　（2）被减数＝（　　 ）○（　　 ）

　　（3）减数＝（　　 ）○（　　 ）

　　（4）一个因数＝（　　 ）○（　　 ）

　　（5）除数＝（　　 ）○（　　 ）

　　（6）被除数=（　　 ）○（　　 ）

　　3．解下列方程。（第一行两小题要写出检验过程）

　　10—X＝0.42　　　　　　　 4.5X＝27　　　　　　　 X十5.8=16.4

　　X÷28=76　　　　　　　　　 2÷X＝0.5　　　　　　　 X—8.75=4.65

　　板书设计：

　　解简易方程

　　例１　解方程Ｘ－８＝１６