简单应用题

　　教学目的

　　1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．

　　2．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．

　　3．探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣．

　　教学重点

　　掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题．

　　教学难点

　　掌握简单应用题的数量关系．

　　教学过程

　　一、基本训练．

　　1．口算．

　　2.2＋3.57　 ×　 ×1.2

　　1.4－　 ＋0.5　11.3－8.6

　　( ＋ )×12　(0.18＋ )÷9　7.75－ －

　　2．下面各题只列式不计算．

　　（1）六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级2班捐款98元．两个班一共捐款多少元？

　　（2）学校图书馆买来150本故事书，借给五年级1班48本，还剩多少本？

　　（3）农具厂每天能够生产56件农具，7天能够生产多少件农具？

　　（4）水果店有24筐苹果，要6天卖完，平均每天要卖多少筐苹果？

　　（5）成绩展览会上要展出48本大字本，每张桌子上放8本，需要几张桌子？

　　（6）五年级有学生136人，其中 是女生，女生有多少人？