列方程解应用题(一）

　　教学目标

　　1．初步学会列方程解比较容易的两步应用题．

　　2．知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系．

　　教学重点

　　列方程解应用题的方法步骤．

　　教学难点

　　根据题意分析数量间的相等关系．

　　教学过程

　　一、复习准备

　　（一）口算

　　（二）练习（课件演示：列方程解应用题）

　　商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克．这个商店原来有饺子粉多少千克？

　　1．读题，现解题意．

　　2．学生独立解答．

　　3．集体订正．

　　解法一：35＋40＝75（千克）　

　　解法二：设原来有 千克饺子粉．

　　答：原来有75千克饺子粉．

　　（三）教师说明：这种方法（解法二）就是我们今天要学习的列方程解应用题．

　　板书课题：列方程解应用题

　　二、新授教学

　　（一）教学例1（继续演示课件：列方程解应用题）

　　例1．商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克．这个商店原来有多少千克饺子粉？

　　1．读题，理解题意．

　　2．教师提问：通过读题你都知道了什么？

　　教师板书：原有的重量－卖出的重量＝剩下的重量

　　3．教师提问：等号左边表示什么？等号右边表示什么？

　　卖出的饺子粉重量直接给了吗？应该怎样表示？