吨的认识(2)

　　（6）举例：让学生举出重量大约是1吨的物品．

　　（7）出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位．

　　2．教学千克与吨的换算．

　　（1）出示： 3吨＝（　 ）千克　　8000千克＝（　 ）吨

　　让学生任选一题解答，并说出是怎样想的．

　　（2）师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千 克，所以8000千克是8吨．

　　（3）练习质疑

　　① 3吨＝（）千克　　 5000千克＝（）吨

　　② 一只大象体重6吨，是（）千克．

　　订正时说出想的过程．

　　四、看书质疑，全课总结．

　　1．这节课学习了什么？你学到了哪些本领？

　　2．讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？

　　明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同．使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨＝1000千克，l千克＝1000克．扩展出的关系式有一个，即：1吨＝1000000克．

　　五、巩固与反思．

　　1．（1）日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来．

　　（2）2吨＝（ ）千克　　　5千克＝（ ）克

　　7000千克＝（ ）吨　　9000克＝（ ）千克

　　（3）一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？

　　第（1）题，日常生活中用吨做重量单位的东西有很多，写出或说出几个主要的就行．

　　第（2）题，让学生自己做．订正时，让差生说一说推理过程．

　　第（3）题，让学生口算出答案便可．

　　2．用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下．

　　要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好．

　　品种

　　水泥

　　黄沙

　　石子

　　砖头

　　钢材

　　重量

　　2500千克

　　4吨

　　6吨

　　9吨

　　2500千克

　　板书设计

　　吨的认识

　　1吨＝1000千克

　　5吨＝（ ）千克 8000千克＝（ ）吨