列综合算式解答一般两步应用题(2)

　　订正并且板书：

　　（300－180）÷3

　　＝120÷3

　　＝40（棵）

　　教师提问：为什么这样列式？算式表示的是什么？“300－180”不加小括号行吗？为什么？

　　（引导学生说出：因为根据题意用文字题概括成“300减去180的差，再除以3，商是多少？”所以这样列式．算式表示是剩下的平均每次种多少棵．“300－180”不加小括号不行，因为根据题意，必须先求出剩下的棵数，并且在分步算式中300－180的结果在第二步中作被除数，所以列综合算式时，必须加小括号．）

　　3．再次尝试，领悟规律．

　　将例4改为“三年级要浇300棵杨树，浇180柳棵．分3次浇完，平均每次要浇多少棵？”

　　（1）让学生讨论：“把哪些树分3次浇完？”

　　（2）独立列出综合算式．

　　（300＋180）÷3　　　　　　　 300＋180÷3

　　（3）开小辩论会：哪个算式对？说说为什么？

　　（引导学生说出：因为题目要求的是300与180的和，把“和”的两种棵数分成3次浇完，所以要给“300＋180”加上小括号，这样符合题意了．）

　　三、反馈调节，总结归纳．

　　1．用综合算式解答下面各题．

　　同学们栽树．一班要栽58棵，二班要栽67棵．平均栽5行，每行栽多少棵？

　　学校组织同学去博物馆参观．三年级去了62人，四年级去的人数是三年级的2倍．两个年级一共去了多少人？

　　订正：

　　教师提问：说说怎么想的？第（2）题还有别的解法吗？

　　2．做一做．

　　（1）400减去170与80的和，差是多少？

　　（2）16与24的和除以8，商是多少？

　　教师提问：第二题为什么要加小括号？

　　四、巩固练习，发展提高．

　　1．选择正确答案．（可用反馈牌）

　　王左乡今年修水渠1800米，相当于去年修的3倍，今年比去年多修多少米？

　　A．1800÷3－1800　 B．1800－1800÷3　 C．1800×3－1800

　　同学们到果园摘梨，一班摘了8筐，比二班少摘了3筐，每筐梨重40千克．二班摘了多少千克？

　　A．40×（8＋3）　 B．40×（8－3）　 C．40×8＋3