四、注重点评的多样性
从点评方式看,除传统的教师口述点评以外,一个有力的手势,一个赞美的微笑,一个善意的眼神,往往会起到此时无声胜有声的效果。从点评的主体看,除教师本人点评外,还可以组织学生点评,这样,不仅评者、被评者双方都处在积极的思维之中,还可以提高双方的学习兴趣。从点评的工具看,除教师直接用明白、晓畅的语言外,也可以用诗文或名言警句进行点评,让学生在教师的点评中,潜移默化地接受古代文化的精华。当然,无论怎样点评,都要适时、适度、适人。