如何让孩子的意志得到培养(3)

　　生活中第一次做某件事情很难，随着重复次数的增多，变得越来越容易。重复做某件事情提高意志，所以觉得越来越容易。叫小孩第一次做某件事情很难，重复多次后，就容易。

　　有两种重复，有意识的重复和无意识的重复。比如我每天想着要喂兔子，因为我知道如果忘记的话，兔子会挨饿。我有任务感，有必要每天去做。记住每天要完成的事情，可以培养意志力。如果说有意识的重复能培养意志，这种有意识，不是说小孩理解为什么要做，而是说小孩清楚地知道他必须每天去做。理解和意识还是有区别。另外，每天养成的习惯属于无意识的做，比如穿衣、刷牙。通过无意识的重复可以培养情感，比如老师做，孩子无意识地跟着模仿。

　　中国古代有个故事。一位年轻人到山里拜一位武林高手为师。师傅每天让他把一个水缸里的水运到另一个水缸里。年轻人很崇拜师傅，师傅让他做什么他就做什么。可是两年过去了，眼见师傅一直在教别人学习武功，却没有教他，终于有一天，他忍无可忍，向师傅发火，无意中把手打到缸中的水面，突然水缸就爆炸了，这时他才明白原来师傅教他武功了。不知道为什么做一件事情，却坚持去做，这样培养的意志力就很厉害。

　　意志是四肢的行动，所以我们不可能通过说话或理解来培养意志。唯一的培养方法是行动。如果老师说要做某件事情，或要求孩子做，就必须做到，否则会削弱孩子的意志。如果老师不能保证他的学生做到，最好就别说。

　　如今，电子媒体、各种刺激也在影响、破坏意志。太多的选择也影响意志。一个意志薄弱的人，继续发展下去，先是精神上瘫痪，后导致身体上的瘫痪。载有信息的电磁波对发挥意志的器官产生影响，如四肢、新陈代谢系统、子宫、血液。给予孩子太多的信息也会产生同样的结果。因为太多的信息和选择让人一会儿追求这，一会儿追求那，没有稳定和坚持，使人变得无力和瘫痪。电视和电脑都会影响意志的发挥。

　　意志的特点是：

　　1.富有创造性。

　　2.与想象形成对比，想象活跃时，意志薄弱；意志强大时，想象薄弱。

　　3.意志处于睡眠状态，不清醒，与认识形成对比。如一个人喝酒后，头脑不清醒，干活更有力气。当一个人苦思冥想时，他的行动能力就弱。

　　4.和意志有关的身体器官是肌肉、血液、新陈代谢系统等，它们都处于睡眠状态。

　　5.意志靠同感。同感和反感，有时可以理解为吸引和排斥，有时可以理解为主观化和客观化。一个人发挥对所做事情的同感，就有力量去做。如果对所做的事情反感，就会停止下来。作为老师需要有这两种力量。反感，使得老师和孩子保持一定的距离，这样才能认识孩子。同感，使得老师和孩子一起做事情，也是融为一体的力量。老师要把反感转化为对孩子的认识，把同感转化为一起做事的动力。