别把孩子寄托给别人(3)

　　这就是为什么新父母学校建议父母亲自教育孩子的原因。不要简单地把教育孩子的责任转交给祖父母，更不能简单地把教育孩子的责任转交给保姆，这样会让孩子处于成长的危险之中。应该尊重保姆的劳动，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

　　父母最好亲自教育孩子，并与孩子一起成长。如果父母指望孩子学习钢琴，那么，有效的学习方式是父母与孩子一起学习钢琴。否则，孩子学习钢琴会艰难。虽不能说，凡是父母和孩子一起学习钢琴，孩子就一定能够学会弹钢琴，但至少可以说，如果父母没有和孩子一起学钢琴，那么，孩子学会弹钢琴的可能性就会小。我们并不想建议所有中国家长都和孩子一起学钢琴，我们的建议只是：父母不仅需要亲自教育孩子，而且最好和孩子一起学习，成为孩子的学习伙伴。在“独生子女”的环境中，孩子成长过程中严重的问题就是缺少学习的伙伴。这也正是越来越多的母亲或父亲“回归家庭”的原因。

　　不仅不要轻易把孩子交给祖父母，而且，在孩子7岁以前，不要让孩子进入所谓的“寄宿制”学校，除非某个“寄宿制”学校能够为孩子提供“家的感觉”。即便让孩子进入寄宿制学校，最好选择那些有“小周末”的学校，即周三、周五、周六、周日在家里和父母在一起，只有周一、周二、周四、周五的上午在学校。即使残忍如斯巴达教育，他们的孩子(男孩)在7岁以前，也是由母亲亲自教养的。孩子(男孩)7岁之后才离开母亲，由社团负责教育和训练。

　　不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“正气内存，邪不可干”。家庭教育是为孩子的成长垫底和奠基的教育。在没有垫底和奠基之前，不要让孩子过早地进入学校、进入社会。如果孩子在娘胎里没有形成足够的抵抗力，孩子就贸然进入了学校、进入了社会，这就会让孩子处于“成长的危险”之中。

　　不要以为孩子1~6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1~6 岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童”：他会成为默默无语的沉默者，或者，成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。更严重的问题是，这样的孩子可能永远找不到亲近父母的感觉，他们甚至会终身仇视父母，将与父母发生永无休止的争吵和争斗。遗憾的是，父母又因为在孩子1~6岁时没有尽到陪伴孩子的责任而感到愧疚。父母的愧疚心态将使父母很难坚持教育的原则而纵容孩子的种种无理的要求。而且，父母的愧疚心态很容易被孩子利用，成为孩子反叛父母、仇视父母的理由。