三位数乘两位数知识解决实际问题综合应用
课题：笔算乘法练习
教学内容：综合应用三位数乘两位数知识解决实际问题。（课文练习七的第5鈥�11题）
教具准备：题卡。
教学过程：
一、复习导入；
1、口算
28脳3= 16`脳8= 36脳2= 46脳20= 4脳160= 3脳150= 15脳6=
150脳6= 26脳7= 20脳19= 200脳73= 900脳24= 430脳8= 190脳5=
口算的方法是什么？
2、笔算
322脳24= 145脳27= 679脳13= 286脳35＝
笔算乘法的计算方法是什么？
板书课题：笔算乘法练习
二、练习内容：
1、判断并改错。
134 152 246
脳 16 脳 23 脳 34
---鈥斺�� 鈥斺�斺�斺�� 鈥斺�斺�斺��
804 156 964
134 104 638
鈥斺�斺�斺�� 鈥斺�斺�斺�� 鈥斺�斺�斺��
938 1196 7344
说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。
笔算时应注意什么？
2、笔算
124脳73= 46脳215= 224脳36= 28脳153= 27脳142= 182脳47=
笔算的方法是什么？
3、解决问题
1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？
2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？
3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？
4）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？
5）书上练习七第8题
四、思维训练
探究一下正确的积是多少。
1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？
2、练习七第12、13思考题。
四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？
五、作业：练习七第10、11题。
教学目标：
1、 巩固三位数乘两位数的笔算的方法。
2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。
3、使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法
4、培养学生认真计算的良好学习习惯。
5、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
教学重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。
教学难点：使学生能正确、熟练地计算。
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