数学：图形关系

　　活动准备：

　　1．教具：等腰梯形的鈥湻慷モ�澓突�有小兔子家的拼图底板各1张；三角形、正方形、长方形鈥湻慷モ�澑�1个。

　　2．学具：正方形、长方形、直角三角形的小图形片若干，配套的拼图底板若干。

　　活动过程：

　　1．教师出示拼图底板，告诉幼儿，小兔要盖一座新鈥湻孔逾�潱�已经盖好了鈥溓解�潱�还缺这样的一个鈥湻慷モ�潯＝淌Τ鍪咎菪蔚拟�湻慷モ�潱�让幼儿说出梯形的名称。待幼儿认识了梯形以后，教师提问：有没有办法将三角形改成梯形呢?怎么改?请一个幼儿尝试用大家讨论的方法将三角形改为梯形。然后，要求幼儿自己尝试将正方形和长方形改为梯形。改好后，将梯形房顶贴到底板的房顶位置。

　　2．教师出示小的图形片，告诉幼儿，小兔还有一些零碎的鈥溚哜�潱�有没有办法盖成梯形的鈥湻慷モ�澞�?引导幼儿说出用拼的方法。然后，让幼儿自己尝试用几个图形片来拼成梯形，拼好后也可以贴到底板的房顶位置。

　　3．将所有幼儿剪贴或拼贴的梯形鈥湻慷モ�澱故境隼矗�请幼儿说出各自采用的方法。教师对所有拼贴错误或剪贴错误的鈥湻慷モ�澨岢鲂薷囊饧�。

　　活动建议：类似的活动还可以借鈥湶骨蕉粹�濃�溙硭�塘鈥澋惹榫袄唇�行设计。

　　活动目标：

　　1．巩固对梯形的认识，能用几个其他图形拼出梯形，或把一个图形减去一部分，改成梯形，体验图形之间的关系。

　　2．正确使用剪刀、胶棒等用具，知道将废弃的纸丢进纸篓。