学唱：动画城

　　教学过程：

　　一、创设情景.

　　播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。

　　师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗?

　　生：《大风车》

　　师：对，是中央电视台鈥湸蠓绯道改库�澋闹魈馇�，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗?

　　生：动画城

　　师：那么，今天我们一起去动画城做客吧!

　　二、趣味游戏.

　　1、敲快乐门

　　播放课件，出现一扇大门，门上有几条节奏练习。

　　X X XX XX X | XX X XX X |

　　XXX XX X -- |XXX XX X -- |

　　指名个别学生拍,然后全体学生拍，教师评价。

　　2、摘音乐果

　　学生拍对节奏大门打开，出现一颗大树，树上有音乐果，

　　每组派代表摘果子，听老师弹旋律,然后小组跟琴声自学。比一比哪个组唱的最好.

　　教师按组的顺序依次弹奏旋律,每个小组随琴声学唱.

　　3、唱欢乐歌

　　师:将我们5个小组的旋律连起来就是一首好听的歌呀,我们来唱一唱吧.(小组接龙唱)

　　可是没有歌词啊,让我们用一个字来唱出快乐的心情吧,用什么字?(LA~~~)

　　学生用啦字哼唱歌曲旋律.

　　三、新授歌曲

　　1、范唱

　　瞧，动画城里的小主人来欢迎你们了，请听他们对动画城的介绍.(教师弹琴范唱2次)

　　2、展示大歌单,学生读歌词，共同分析.

　　3、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次.

　　4、师生解决难唱部分.

　　5、提示歌曲情绪速度，师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适?

　　生:活泼,高兴,快乐~~~~~~~~~~~~~

　　师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?

　　生:稍快.

　　师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑,让老师看看谁的表情最好.

　　6、加上打击乐器伴奏表演唱。

　　四、动画片断欣赏.

　　现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁?

　　教师活动：

　　播放《猫和老鼠》

　　学生活动：

　　争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物

　　师：刚才同学们回答的很正确，现在我们来观看一下他们的精彩表演。(插播一段动画，进一步激发学生兴趣)

　　五、表演动画人物。

　　师：我知道同学们最爱看动画片了，对动画人物也很熟悉，你对人物的动作和表情有印象吗?

　　请部分学生，听教师随意播放任一动画主题曲，相关的人物随音乐表演人物的动作、表情，其他学生用打击乐器伴奏。

　　六、小结

　　师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。

　　那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧。

　　学生边拍手边演唱。

　　师：欢迎大家下次光临，再见~~~~~~~~~~!

　　教学目标：

　　1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。

　　2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。

　　3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。

　　教学重点：

　　指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》

　　引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐

　　教学难点：

　　学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。

　　教具准备：

　　CAI课件、多媒体播放设备、打击乐器、电子琴