孩子教育应以父母为主导(2)

　　隔代之间，隔着两代人不同的生活观念，隔着不同的教育方法。从这个意义上讲，父母给子女的直接教育虽然大多差强人意，但整体上是优于隔代教育的。

　　冯夏婷表示，教育孩子，首要的责任人是亲生父母，其次才是其他家庭成员。在现实中，由于父母忙于工作，只能早晚陪孩子，孩子上幼儿园之前，主要的接触对象是祖父母或外祖父母，即使上了幼儿园，除了老师，接触最多的还是老人家，当孩子出现问题，老人家和年轻父母之间的彼此抱怨情绪，易于引发冲突。

　　面对孩子，大多数情况不是怕没人管，而是怕太多人管。孩子的教育，理所应当是由父母承担主要责任，比如价值观的引导，各种习惯的培养，尽量由父母直接承担，而其他成员则明确职责，在日常生活上照顾好孩子即可。

　　父母做法：

　　建议做父母的一定要有思想准备，养和育孩子都是自己的事，不管工作多忙，都要抽时间与孩子在一起。如果与孩子在一起的时间不多，则更要提高相处的质量。总的来说，孩子最易受父母亲的影响，他的人格、情感、人生观以及与人相处的种种风格，都会有来自父母亲的烙印。

　　问题发生后及时沟通

　　生活上的照顾主要由老一辈去做，教育则要听父母的，虽有这样明确的分工，但生活中很多东西的界限其实是很模糊的。比如，什么是属于生活方面的，什么又是属于教育领域的，就像上面例子中说到的一样，孩子摔倒了，是生活方面的，老人家的呵护与安慰又涉及教育问题，再如选择兴趣班也是一样。

　　凡事并非绝对，除了有一个分工，家长还要有一个及时补位的意识，教育本就是方方面面时时刻刻的，潜移默化的教育对孩子的影响才是最大的。所以，在每一个问题发生时要及时跟进，并事后沟通。

　　父母做法：

　　信任家人，相信每个人的初衷是爱。尊重界限，尊重每个人的身份和角色，做好自己分内的事。包容行为，行为只是方法得当与否的表现形式，行为背后的动机总是好的。主动沟通，这本身就是一种负责任的态度。（转摘）