孩子教育应以父母为主导

　　很多家长发现，平时多由爷爷奶奶或姥姥姥爷看管的孩子，在生活中有很多小毛病，家长想在短时间内改变也不可能，这就引发了年轻父母和老一辈在教育观念上的分歧，由此带来的两代人的矛盾也越来越深。

　　教育专家指出，即便有老人帮着带孩子，家长仍应主导孩子的教育，但要做到这一点，前提是父母要多花些时间与孩子相处，与老人要加强沟通，让老人成为自己的有力辅助。

　　近五成孩子由老人带大

　　近日，为配合全国未成年人思想道德建设工作的展开，相关部门在全国范围内作了一项有关于中国鈥湼舸�教育鈥澋牡鞑椋�结果显示：在北京，有 70%左右的孩子在接受隔代教育，而上海，目前0-6岁的孩子中有50%鈥�60%由祖辈教育，广州和杭州接受隔代教育的孩子各占到总数的一半。全国有近五成孩子接受着隔代教育，也就是说中国有一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。

　　对现在很多年轻的父母来说，有老人帮着看孩子、接送孩子上学，他们可以全身心投入工作。不过，不少年轻父母在依赖老人帮忙照顾孩子的同时，他们也日渐发现自己失去了教育孩子的主导权。

　　案例1.孩子摔倒了

　　孩子刚学会走路时，不小心就碰着了，摔着了，孩子一哭。爷爷奶奶会第一时间跑去抱起，问怎么了，哪里痛了，说桌子弄痛你了？然后说，是桌子不好，我们打它，是它把我们宝宝弄痛了鈥︹��

　　父母心声：孩子摔着了，哭了，家长应该鼓励孩子自己站起来。至于打桌子的做法，对减少下回摔倒起不到一点作用，反而会养成孩子遇到事情找借口推脱责任的习惯。

　　案例2.当孩子哭闹时

　　宝宝三岁了，由于爸爸妈妈都很忙，孩子大部分时间都跟外公外婆在一起。当孩子不听话或发脾气时，外婆最常说的话就是：你不听话，我就走了，回老家去；或者，你再哭，外婆就不亲你了，不要你了。

　　父母心声：每当孩子听到这些话，往往哭得更厉害，跟她外婆说了不要这样说，非但起不到停止哭闹的作用，反而会给孩子幼小的心灵留下恐惧的阴影。

　　中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛表示，老人对孩子的教育，通常有几种类型：

　　第一，过分关注型。孩子本来能自己做的，老一辈的家长往往呵护备至，代为其劳；

　　第二，过分监督型。什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成年人的不信任感；

　　第三，严厉惩罚型。这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理；

　　第四，民主、温暖和理解型。王极盛发现，隔代家长中也有人在采用这种方法，只是数量很少。