苏教:《师恩难忘》教学设计
第一课时
一、 预习课文要求。
1.自读课文,采用自己喜欢的方式认识生字,将课文读正确、读通顺。
2.了解课文大意,在自己不懂的地方坐上标记,试着寻找答案。
二、 导入新课。
1.板书课题,齐读课题。
2.根据你预习的情况说说课题的意思。
3.引导学生思考:让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘?
三、 了解课文大意。
1.带着问题自读课文。
2.全班交流,弄清课文主要写了鈥溛意澋钠裘衫鲜μ锢鲜τ媒补适碌姆椒ń题溛颐氢澭肮诺涫剩溛意澗薮笥跋斓氖隆
四、 指导认真阅读,深入理解课文。
1.分小组讨论自己在预习中遇到的问题。
2.小组汇报本组学习情况。
3.全班交流在小组内未解决的问题。
4.引导学生联系课文内容重点理解词语:
娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬
鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。
5.引导学生重点理解课文第七段。
质疑:田老师的故事讲得怎样?从鈥溛意澋谋硐种心男┐士梢钥闯隼矗
生朗读第七段,找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。
请生分别扮演田老师讲故事,鈥溛意澨适拢傧殖【埃寤岬笔弊髡叩男那椤
6.过渡:田老师编故事讲课对鈥溛意澮院笥惺裁从跋欤
7.引导学生理解课文第九段。(简介鈥溋跎芴拟潱镏斫狻#
8.小结:说说此时你对鈥準Χ麾澣绾卫斫猓咳绻砚湺麾澔怀赦溓殁潯⑩湴潯⑩溡驸澥欠窨梢裕
五、 鼓励学生选一首学过的古诗编个故事。
第二课时
一、 将自己所编的故事全班交流。
二、 再读课文,赏析课文。
1.引导学生思考:鈥溎闳衔锢鲜κ窃跹娜耍磕阆不端穑库澦党隼碛伞
2.再读课文,小组交流。
3.小组汇报交流成果。
4.过渡:作者对田老师的态度如何?
5.生找相应的句子读一读,说一说,理解鈥準晔髂荆倌晔魅蒜濃溛扌牟辶梢疋澋囊馑肌
6.小结:田老师用心地教导学生,对鈥溛意澯芯薮蟮挠跋欤溛意澤钌畹鼐窗耪馕焕鲜Α
7.读课文,选择自己喜欢的句子读给同桌听。
三、 学写摘录笔记。
将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期,以备查阅。
第三课时
一、 学生交流摘录情况,进行评议。
二、 比较记忆字形,巩固识字。
恍 畔 杖 描
光 伴 仗 瞄
三、 练习写生字10个。
教学重点:
1.学习课文,理解鈥準Χ麾澮淮剩寡私馄裘衫鲜μ锢鲜Χ宰髡叩木薮笥跋焘斺斒顾晒Φ刈呱狭宋难е罚惺茏髡叨岳鲜Φ睦斫狻⒕磁搴透屑ぶ椋し⒀词ΠΦ那楦小
2.在自读课文时,引导学生练习画出自己的问题,学做批注笔记。
3.学认生字13个,学写10个,在阅读中理解和积累词语鈥滄告付⑸砹倨渚场⒏氯欢埂⒁巳胧ぁ⑹晔髂尽倌晔魅蒜澮约八子镡溛扌牟辶梢疋澋取
4.仿照田老师编故事学语文的方法,引导学生给古诗编故事,启发学生展开想象学习语文。
5.学写摘录笔记。
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