《师恩难忘》教学教案
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。3.学习作者选择典型事例凸显中心的写作方法。教学过程:一、回顾导入,走近人物1.上节课,我们...
日期:2016-10-18
教材分析:《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实,语言质朴、情感真挚。在刘先生的悠悠回忆中,爱讲故事、善讲故事的...
日期:2013-10-25
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点:学习作者紧...
日期:2011-11-24
一、教学目标:1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、能力目标:能复述课文。3、情感目标...
日期:2011-11-24
教学目标:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情...
日期:2011-11-07
教学目标:第一课时1.认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能较好地理解课文。3.培养学生尊师、爱师、亲师的感...
日期:2011-10-13
一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用”娓娓动听“和”身临其境“两个词语造句。3.理解课...
日期:2011-10-11
一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。3....
日期:2011-09-14
教材和学情分析:刘绍棠先生作为一代文学大师,在《师恩难忘》一文中用质朴深情的语言回忆了田老师对自己的恩情——“在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”师之&ldqu...
日期:2011-09-13
本文的作者刘绍棠先生一生经历过一次大的起落,作为一名享誉乡里的“神童”,他的童年就是在光环中度过的。可是,成人后,虽然没有像仲永那样“泯然众人矣”,但仍逃脱...
日期:2011-05-13
目标要求1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1.卡纸、彩纸、剪刀、胶...
日期:2011-04-02
【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。3.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作...
日期:2011-03-23